迟到读后感

迟到读后感

迟到读后感之一

早上还没有醒，就感觉有人拽我被子，那个风啊凉飕飕的，我不情愿的睁开眼，妈妈着急的说:[宝贝，快起来了。上学要迟到了。"我一个机灵坐了起来，赶紧穿好衣服去洗脸，然后急匆匆的拎着书包往门外跑，可是刚走到楼下，就听见妈妈在楼上喊:[女儿，你没有换鞋子-"我低头看看自己的脚，我还穿着可爱的大头拖鞋呢。我急急的跑上楼，换了鞋子然后以百米冲刺的速度冲到公交车站，看看时间还好，还有20分钟关门，我们学校7:30分准时关门，然后迟到的同学就只能等到上课了，点完名字了才能进教室，迟到5次那么就要找家长[喝茶"了，我倒没什么，关键是妈妈的面子啊，还有啊，万一找了家长被我的邻家哥哥知道了，那我不是糗大了，我在他的眼里可是乖乖女+淑女哦。

车子在离我们学校还有两站的时候抛锚了，我的天啊，司机抱歉的对乘客说:[对不起，车子抛锚了，马麻烦你们坐别的班次吧。"我当时那个气啊，[早上上班的时候怎么不好好检查一下车啊，"我生气的说。

[对不起，是我的失误。"司机很诚恳的说。看见他的态度大家也不好再说什么，于是都默默下了车，我看看时间，不好，还有7分钟关门，我赶紧加速往学校跑去，前面就是学校，我已经看见学校门口人山人海了，我拼命地向前冲，可是晚了，眼看着学校的大门关上了，就差那么一点，我停下来喘口气，感觉喉咙干的不行，很难受，腿也没有力气了，但是还是勉强走到门卫室旁边说:[里面有没有人啊，"过了半天里面才走出来一个人，一边喝水一边看着我说:[什么事情，"

我笑脸盈盈的说:[大叔啊，我今天坐的公交车抛锚了，所以迟到了，可不可以通融一下，"

[呵呵，我放你进去了，那你后面的那些人我怎么交代，"门卫指着我身后说。我回头一看，妈呀，比一个班级的同学都多，看来迟到的人不在少数啊。我回过头说:[大叔，你看这大冷天的我一个女孩子站在这你忍心吗，"然后可怜巴巴的望着他。

[呵呵，这有什么，我当过兵，部队教育我们纪律就是命令，所以同学不好意思了。"他面无表情的说。

哼-神气什么，一会喝水肯定呛到，刚想完他就咳嗽了起来，我就笑了，笑的肚子都痛了，旁边的同学都奇怪的看着我，大概以为遇到神经病了吧。我看着他们说:[看什么看，笑犯法吗，"

于是他们就把头别向别处了，大冬天的真够冷的，我哈着气，身边却有人冲大家打招呼，大家也很热情的回应着，声音很温柔，很有磁*，难道是哪个校草，我回过头，当时真的有种大海的感

觉，因为那个男生就是昨天强吻我那个变*虫，我看着他那个恨啊，他也看见我了，小声的凑到我的耳边说:[你偷看我干嘛，"

我立刻冲他吼道:[你不看我你怎么知道我在看你，"所有的人都鄙视的看着我。

[喂，同学，你怎么这样，人家呼延东好心跟你打招呼，你怎么这样，"旁边的女生马上就不乐意了。

[你们这群笨蛋，都被他的外表骗了，他才不是什么好东西。"我生气的指着呼延东说。呼延东没有生气，还是保持着嘴角的微笑，这个微笑真的恰到好处，不夸张也不冷淡，估计练了很久吧。

[没关系，大冬天的，被关在门外，要是我我也会发脾气的。"呼延东好脾气的对大家说，哎，又被他利用了。大家纷纷朝我递了白眼，我心底的火刺啦刺啦的冒着，估计都能烤肉了。他笑着走到门卫室旁，门卫大叔的脸马上换上另一种笑容，那种从心底真心喜欢的，他看着变*虫说:[东子啊，怎么又来晚了啊，"

[昂，昨晚帮邻居家的孩子补课补到很晚，所以今早有些起晚了，对不起啊，给您添麻烦了。"变*虫微笑着说。真能装，怎么不去当演员，估计*巨星都得自愧不如。

门卫居然把门打开了一个小缝对他说:[快进去吧，马上点名了。"

变*虫笑着说谢谢，然后又对门卫说:[大叔啊，你看天这么冷，你也把他们放进来吧，别把他们冻感冒了，马上就要考试了。"

[行，今天算你们走运。"门卫转过头冷冷的看着我们说。我**的盯着变*虫，他竟然还是为微笑着走在前面，我就站在他的

身后，踩着他的影子，恨恨的说:[踩死你，踩死你。"

就这样低头一直走着，走到楼梯口的时候，突然撞上一个人，我赶紧说:[对不起。"对方竟然没有说话，我疑惑的抬起头，是变*虫，他把我拉到无人的角落，然后把我按在墙上，换上邪恶的面口，说:[丫头，你最好不要跟我作对，否则对你自己没有什么好处的。"

[让开啦，别离我那么近。"他的脸离我好近，我赶紧推开他。

他没有说话，只是玩味的看着我，然后慢慢靠近我的脸，我睁大眼睛，不敢出声，我的脸一定很红，可是他却没有进行下一步动作，反而抬起了脸说:[呵呵，你居然会脸红。"

[你个变态，迟早有一天大家会知道你的真面目的。"我愤愤的看着他。

[呵呵，不会的，虽然我在校外打架，可是在学校里我永远都是文质彬彬的好学生。"他笑着说。

[哼，那我就挨个班级宣传。让大家都知道你的真面目。"我生气的大叫。

[呵呵，没有人会相信的，你可以随便说，但是不要说我没有提醒你，这所学校里到处都是我的粉丝，所以你最好小心哦。"变*虫挑了挑眉毛。

[哼，你这么会装，干脆别叫呼延东了，叫变*虫好了。"

[你好，你瘦的跟牙签似的，干脆叫牙签妹好了。"

我瞪着他，他也瞪着我。我没有再说话，推开他，回了班级，今

天是什么日子啊，这么倒霉-我愤愤的想。

迟到读后感之二

早字的故事读后感握着笔杆，细细读完<[早"字的故事>这篇文章，我思绪万千，心潮澎湃。故事在我的脑海徘徊着:鲁迅有一天迟到了，被寿镜吾老先生严厉地批评后，在书桌上刻了个[早"字，提醒自己不要迟到过，而且要坚持时时早，事事早!他说到了，也做到了，并为此践行了一生。

当我的视线落到了鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上私塾，一面帮母亲做家务。我不禁感慨到鲁迅真是一个懂事的孩子呀!懂得体谅妈妈了!

想想我，就像个小公主，处处需要爸爸妈妈的照顾。就算妈妈为了我再累，再苦，我也觉的她是应该的，从不懂得体谅。妈妈爸爸花这么多心血供我上学，上兴趣班，而他们上班回来还要督促我，多么不容易啊!

我的视线慢慢往下移，读到鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛的奋斗了一生。我越发感慨鲁迅可真个有毅力的好孩子，他能把那个坚定的信念牢牢记在心里，并付诸行动，怪不得，成了大文豪!想想我自己，和鲁迅相比，可是相隔万里，惭愧啊!

记得我经常答应妈妈这件事要做，答应老师那件事也要做，而最后，每件事都做不到。总是临时抱佛脚，当然做不好，被老师拉出去谈话，只不过滴几滴眼泪而已，我可曾知错就改?可曾放在心

坎?没有!下一次依然如故。

是啊!从今往后，我必须改，必须改!

读<[早"字的故事>有感

读完<[早"字的故事>，我被鲁迅那知错就改的精神震撼了。

这篇文章讲述的是鲁迅上/时一次因私事迟到了，寿镜吾老先生严厉地批评了她一句，他便从此牢记在心，在书桌上刻下了[早"字，从此，鲁迅便养成了时时早，事事早的好习惯。

鲁迅为能成为瞩目于世的的大文豪呢?不仅因为他写作天赋，更是因为他从小养成的好习惯，好品格，他知错就改的„„。

看到他认真对待和改正每一个错误，再看看而我们?老师家长批评教育我们，我们没过多久就抛到九霄云外，权当耳旁风。比如我吧，因为赖床，经常赶不上老师规定到校的时间，为此，老师批评教育，妈妈苦心规劝，我呢?哼哼哈哈两声应付了事，第二天照样屡教不改，为此伤透了家长的脑筋，更别说刻什么[早"字了。

当我读到[而且时时早，事事早"时，我真是诧异:一个许多人都不放在眼里的小小的错误，他却能如此认真对待，暗下决心不再犯第二次，从此养成良好的作风习惯，终生受益。鲁迅就是因为小时候这个不起眼的小错误而养成了伴随一生的好习惯，可见，良好的习惯对培育人的一生有多么大的影响!试想如果鲁迅不把这个错误放在眼里，不把寿镜吾老先生的教训记心上，他会成为瞩目世界的大文豪吗?他会创作深深影响下一代的著作吗?别看一

个错误微不足道，它可能会影响你的一生呢!

人非圣贤，怎能无过?错了，改正就好，可如果那从中受益，总结教训，是否更好呢?你也能养成时时早事事早的好习惯吗?

缅怀鲁迅，我们一定要学习鲁迅那知错就改，勇于承担的作风和时时早事事早的习惯。

[扩展阅读篇]

所谓[感"

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点:

首先，要读好原文

[读后感[1]"的[感"是因[读"而引起的。[读"是[感"的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有[感"?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什

么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对*最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论*成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起[感"的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了[叙"。但是它不同于记叙文中[叙"的要求。记叙文中的[叙"讲究具体、形象、生动，而读后感中的[叙"却讲究简单扼要，它不要求[感人"，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明

不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同*)、相反联想(联想的事物之间具有相反*)、相关联想(联想的事物之间具有相关*)、相承联想(联想的事物之间具有相承*)、相似联想(联想的事物之间具有相似*)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用<读后感>;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是--<读有感>，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好[读"与[感"的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个[简"字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到[读"能抓住重点，[感"能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3，4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在[感"字上，切记要联系自己的实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

?写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写[体会"为主。

?要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非[检讨书"或[保*书"。

?要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

?禁止写成流水账!

编辑本段要写学习的读后感应该读什么有感

(1)引--围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概--概括本文的主要内容 ，要简练，而且要把重点写出来。

(3)议--分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出[读"的

内容后，要对[读"进行一番评析。既可就事论事对所[引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地[亮"出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联--联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对*，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论*时，还要注意时时回扣或呼应[引"部，使[联"与[引""藕"断而[丝"连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理*观点的正确*，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结--总结全文，升华感点。[读"的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，

要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，[简述原文"一般在[亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的[滥竽充数"成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要*，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不

能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要*。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

初中课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

五、写景、物的读后感应该写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个[简"字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为[观点句"。这个观点句表述的，就

是这篇文章的中心论点。[观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理*观点的正确*，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这[实际"可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。

(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。

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