关于父亲节的儿歌

关于父亲节的儿歌

篇一:父亲节诗歌朗诵

篇一:父亲节赞美父亲的诗歌

父亲节赞美父亲的诗歌

是谁，用瘦弱的身躯为我们撑起一片充满爱的天?

是谁，用勤劳的双手为我们构建一个幸福的家园?

是您，我的父亲!

我平凡而又伟大的父亲!

当我还是个小孩子

您就把我放在手心里

把我当成您的一切

像所有的小孩一样

父亲

在我的眼里您是无所不能的!

当我渐渐地长大

我们注定要分离

但在我心灵深处

始终有一个位置

那就是您

我的父亲

我永远不老的父亲!

如今我已长大

树叶朝天但根却在您那里

您虽不在我身边

但我却始终感觉有您相伴!

忘不了您谆谆教导的情景

忘不了您那满怀爱的眼神

忘不了您强壮有力的臂膀

忘不了您充满活力的声音

忘不了您在风雨中的背影

忘不了。。。。。

父亲

您是我前进的动力

给我战胜困难的勇气

您虽如此的平凡

但您却是我心中最伟大的人

父亲是条河，流转着岁月，诉说人世的沧桑

父亲是片海，擎起了太阳，放飞天空的翅膀

父亲是座山，坚韧起脊梁，挺拔大地的*芳

如山父爱，父爱如山

我那常年劳累的父亲啊

您永远都是儿子心中

最最纯朴的诗篇!六一诗歌朗诵

[六一"的太阳

为什么这样辉煌，

[六一"的花朵

为什么这样*芳，

[六一"的红领巾

为什么这样鲜艳，

[六一"的孩子们

为什么这样欢畅??

你知道，他知道，

大家全知道。

全世界少年们的节日

已经来到，

全世界最天真的节日

就在今朝。

[六一"的歌声

为什么这样动听，

[六一"的舞蹈

为什么这样多情，

[六一"的故事

为什么这样引人，

[六一"的*

为什么这样欢腾??

你清楚，他清楚，大家都清楚。

歌舞、故事、*

表达儿童的幸福，

今天的小苗，

必将长成参天大树。

我们是出巢的小鹰，

明天将飞得很高很高。

我们是含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金*的目标??

儿歌:夏天的歌

夏天的歌，在哪里，[蝈、蝈、蝈"在绿绿的草丛中。

夏天的歌，在哪里，[知了、知了"在高高的大树上。

夏天的歌，在哪里，"咕呱、咕呱["哗啦、哗啦[在清清的池塘里;

夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的*激凌里，在

小娃娃乐呵呵的笑声里。 夏，爱开玩笑

他悄悄地

把柳树姐姐的头发烫成卷发我来帮他解答 输入内容已经达到

长度限制还能输入 夏，爱恶作剧

他悄悄地

把荷花妹妹的笑脸

染成粉*

童年

就像五*缤纷的梦，

醒来还是那样清晰，让人回味无穷。

童年

就像五*斑斓的珍珠，

串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。

童年

就像放声歌唱的小鸟，

带着无限的希冀展翅高飞。

啊，

童年呀童年，

你似流水，一眨眼，滚滚向前。

啊，

童年呀童年，

你似骏马，一眨眼，飞奔千里。

童年的歌，

童年的笑，

童年的理想，篇二:父亲节关于父亲节演讲稿诗歌朗诵

父亲节关于父亲节演讲稿诗歌朗诵

父亲节演讲稿:感恩父母

我们从哪里来?听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作--照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么*苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的*苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。 刚刚过去的星期天是我十六岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五*缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。*犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

然而，同学们，你们是否扪心自问过:我对父母的挂念又有多

少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们*是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言:父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年*某中学的抽样调查却显示:有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶! 孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且

将我们养育*，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

在此，祝愿天下所有的父母安康快乐!

父亲节演讲稿:学会感恩

亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助??而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情

怀，学会感恩，更是一种情*。

两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢。几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰*，更看到了爸爸为我*劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了。这时，雪人似的爸爸一边走还一边说:饿坏了吧!看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手，我感动得流泪了。爸爸，爸爸??我在心里一遍遍地念叨，你真是我的好爸爸!。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念，经过一个多月的治疗，我康复出院。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安

慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的*心;我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语??我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲，

我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声:我们爱您!让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐!

父亲节演讲稿:学会感恩，孝敬父母

各位老师，亲爱的同学们:

大家下午好!我演讲的题目是<学会感恩，孝敬父母>。

开始前，我想先给大家讲个小故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有九十多人生还。乘客中有一个游泳专家来回游了十几次，在连续救起了二十个人后因过分劳累双脚严重抽筋而导致残废必须终身坐轮椅，他一直大叫着问自己:我尽力了吗!几年后在他生日的那天有人问他一生中最深刻的记忆是什么，他伤感的说:我最记得那被我救起的二十个人中，没有一个人来向我道谢。

感恩是小德，忘恩是大恶。生活中，总会有许多事情影响着我们的情绪，或喜，或忧，于是，选择一种什么样的心态去面对生活，也就选择了过什么样的一种生活。

感恩，是我对待生活的态度。感恩，并不局限于铭记别人的好处，而是延伸在生活的各个方面中，以及更多，更多。平时，我们是否会

受喜怒哀乐所左右生活喜的时候是否会欢天喜地欣喜若狂怒的时候是否会大发雷霆暴跳如雷哀的时候是否会惆怅万分失落无比乐的时候是否会手舞足蹈得意忘形要怎样做到对喜怒哀乐处之泰然。

怀着一颗感恩的心，是的，就当喜，是对我们善待生活做得到的回报;就当怒，是培养我们耐*的时机;就当哀，是天将降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就当乐，是生活对我的泰然处

世还以的笑容。如此，还会有什么再影响到自己平静的心绪呢别人对自

己不好，是生活在暗示我们自身有所缺陷所以我们必须积极改进;别人对自己好，是生活在告诉我们要让更多的人喜欢自己就必须再接再厉更进一步。事业的成败也是如此。

感恩，并不是宣扬一种消极的宿命论，而是一种积极的处世方式!学会感恩，不要去记恨对你不好的人。作家余杰说过一句话:恨一个人对自己的伤害，远远比对对方的伤害大。学会感恩，懂得知恩图报不忘恩负义，滴水之恩要以涌泉相报，受人一掊土还人一座山。学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子，学会感恩，对生活时时保持微笑的心情，生活也会还你以微笑。

那么，就让我再次用一个小故事结束今天的演讲吧:有位和尚叫佛印，与朋友结伴出游。在路过海边时与朋友话不投机被朋友甩了一巴掌，佛印气愤的在沙滩上写下某年某月某日被某某打。当走过原始森林时佛印和尚遇险被朋友所救，于是他在岩石上写下某年

某月某日被某某救。朋友奇怪的问他为什么两次在不同的地方写字，佛印答道:巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字，很快消逝;相助之恩却是刻在石头上的字天长地久，永远铭记。

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1、父亲，虽然你的话不多，但是我听到了你沉默中想说的话，看到了你为我的无偿付出，感受到了你就站在我身后，永远为我牵挂担心，永远为我加油打气

如果说母爱似水，那么父爱就是山，如果说母爱是包容，那么父爱就是引领，如果说母爱让我们感到温暖，那么父爱就让我们变得坚强，如果说母爱无微不至抚那么父爱就是沉默无声，让我们一起用手语感恩之心感谢父爱无声

2、

小时候父爱像一座大山默默无言却总是高大深沉懂事时父爱是一棵被责任压弯的松这才发现他的付出是这样多、这样多而现在父爱啊你是一首深沉的诗女儿默默的读泪轻轻的流 3、

都说风

能让石头吹裂

都说雨

能将钢铁锈蚀

都说岁月

能把你的脊梁压弯惟有你的意志

百折不挠

千磨不变

挑起全家老小

一生的重量

是什么挑战了人类极限，让瘦小的血肉之躯扛起千斤钢材，是为了让孩子逃出生天的父爱是什么让父亲的背被生活的艰*压弯，却撑直了子女的脊梁骨，

是殷殷期盼孩子有出息的父爱是什么让严肃的父亲对着一封信，一条短信露出欢喜的笑容， 是对千里之外工作的子女的父爱又是什么让父亲把自己都不舍得的珍藏老酒在年夜饭上拿出来，

是渴望与子女团圆的父爱

篇二:中班儿歌:爸爸本领大

中班儿歌:爸爸本领大

中班儿歌:爸爸本领大

活动目标 :

1、较大胆的表达自己爸爸的本领，尝试仿编[爸爸本领大"的儿歌。

2、感受爸爸的本领大，激发幼儿爱爸爸的情感。

关键点:尝试仿编[爸爸本领大"的儿歌。

活动准备 :

幼儿和家人一同完成的爸爸调查表、会唱歌曲<爸爸本领大>

活动流程 :

歌曲导入

谈话导入

?意图:激发幼儿说说爸爸本领的兴趣

主要提问:

1、孩子们，前两天我们和牛牛一起了解了牛牛爸爸的本领，还和牛牛一起唱了一首爸爸本领大的歌曲，对吗，今天再和牛牛我们一起夸夸爸爸，好吗，

2、师生共唱歌曲:<爸爸本领大>

共建儿歌

?意图:夸夸自己的爸爸

主要提问:

1、刚才，你们都帮牛牛夸了他的爸爸，都夸了些什么呀，

小结:我的爸爸本领大，会做家务真勤劳，会做手*真好玩，爸爸，爸爸，我爱你。

2、 前几天你们也都去采访了自己的爸爸，今天沈老师把你们和爸爸一起完成的[爸爸调查表"也带来了，谁来说说你的爸爸有什么本领呀，你的爸爸是一个怎样的爸爸，

小结:你们的爸爸都有那么多本领，那今天我们来编一首夸爸爸的儿歌来夸夸你的爸爸，好吗，

3、先夸夸你的爸爸，怎么夸，

小结:我的爸爸本领大(我的爸爸真能干。。。。。。)

4、你的爸爸有什么本领呢，

小结:会烧饭菜香喷喷，会开汽车带我玩

5、爸爸有那么多本领，那你想对他说什么，

小结:爸爸，爸爸，你真棒-(宝宝永远喜欢你-??)

仿编儿歌

?意图:攻固儿歌框架，激发幼儿爱爸爸的情感。

主要提问:

过渡:刚才***用好听的儿歌夸了自己爸爸的本领，你们想不想也夸夸自己的爸爸呀，

1、幼儿仿编。(要求:先夸夸自己的爸爸，再说说爸爸的两个本领，最后告诉爸爸你想对他说什么)

2、改编歌曲<爸爸本领大>

小结:不仅能用好听的歌声夸爸爸，还能编儿歌夸爸爸。

附:儿歌爸爸本领大

我的爸爸本领大，

篇三:中班儿歌:爸爸的本领

中班儿歌:爸爸的本领

中班儿歌:爸爸的本领

活动目标:

1、仔细观察图片，乐意用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领。

2、感知爸爸的本领大，激发幼儿爱爸爸的情感。

活动准备:ppt、幼儿和家人一同完成的爸爸采访表

活动重点:理解故事内容

活动难点:用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领

活动流程:

?意图:观察封面，引起幼儿兴趣

绘本导入

谈话导入

主要提问:

1、孩子们，今天沈老师带来了一本书，名字叫什么呢，

2、牛牛的爸爸长得怎么样，

小结:牛牛的爸爸不仅长得很高大、很有趣，而且他还有很多本领。

理解故事

?意图:建立儿歌句的框架

出示图一

主要提问:

1)瞧，牛牛的爸爸在干什么，

2)牛牛的爸爸看见大灰狼是怎样做的，

小结:我的爸爸真勇敢(厉害)，大灰狼来了都不怕。

出示图二

1)这张图片上牛牛想夸他爸爸什么本领，

2)跑步跑得怎么样，

3)引导幼儿用儿歌句表达

小结:牛牛的爸爸本领大，跑步得了第一名。

出示图三、图四

1)重点引导幼儿理解爸爸游泳的图片。

2)个别幼儿用歌句表达图四

3)开火车游戏。

自主仿编

规则:边拍手边有节奏的念出儿歌句。

?意图:帮助幼儿用完整的儿歌句有节奏地来夸夸爸爸的本领

过渡:那你们的爸爸是不是也有很多本领，

2、理解框架，自主仿编

(出示采访表)