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《站闹钟》教学设计模板

时间:2020-10-28 02:48:16
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《小闹钟》教学设计模板

设计说明接受和发现是两种基本学习方式,用接受方式获得的知识,通过适当的练习后,也能转变成个人智慧,它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识,而且还获得了另一种知识——内隐知识,(如经验及大部分技能等)因此在...

小闹钟教学设计模板

设计说明接受和发现是两种基本学习方式,用接受方式获得的知识,通过适当的练习后,也能转变成个人智慧,它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识,而且还获得了另一种知识内隐知识,(如经验及大部分技能等)因此在设计...

《小闹钟》教学设计

教学目标:1.通过学习课文,让学生知道时间是宝贵的,一去不复返,要珍惜时间,学会科学合理地利用时间。2.识字14个,渗透*识字。3.通过课文的认读与扩展练习,培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。教具准备:自制课件、生字卡片、闹钟式课题卡...

小闹钟教学设计

一、教学目标:1.通过学习课文,让学生知道时间是宝贵的,一去不复返,要珍惜时间,学会科学合理地利用时间。2.识字14个,渗透*识字。3.通过课文的认读与扩展练习,培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。二、教学重点难点1、识字14个,渗透*...

闹钟教学设计

1、教学目标1,让学生在了解钟表的类型,结构,及外形的基础上,尝试着发挥创造力,用*泥制作各种各样的小钟表。2,通过这节课的学习,使学生,感受,钟表的美观和使用,体验到时间的珍贵。2、教学重难点利用想象去创造钟表3、教学准备课件,实物闹钟,...

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