带着满心的欣喜和激动我来到了xx六中,见到学校领导老师非常热情,我告诉自己我是来对了。
当我知道我是教高二五六班英语时我内心说实话有点紧张,因为听说这两个班级是年级最好的班级,两个班都是理科班,五班是个特长班。但当我跟学生进一步了解之后我知道其实他们的英语都不是很好,我跟他们课下都进行了交谈,五班英语平均成绩20分,六班平均成绩40分,顿时我有些慌了,内心有多了几分担忧。他们都是高二的学生了英语成绩竟然是这样的,看到他们那可爱的脸旁我告诉我自己我一定要帮他们提高英语成绩。
上了一周的课大家表现的都特别好,但偶尔有几个同学上课说话,其实我都理解我也是高中过来的嘛,我们的集中注意力是有限的,但在我维持秩序后大家又跟我学了起来。课下我让同学们给我写纸条告诉我他们在英语方面的不足和对我以后上课的建议和要求。工作总结五六两个班级我全都收起来后仔细认真的查看,自己又做了笔记,把他们每个人的不足和对我的建议要求都写了下来。两个班级一共98人,六班我看到了晚上十一点半,五班看到了十二点说实话看到他们写的东西我真的特别感动,都敢于承认认识自己的不足并努力改进,这本身就是一种成功不是吗?那两个晚上很累,但说实话我无比开心,觉得自己有了价值,我说了我要帮助他们每一个人。
报道那天张校长说韩xx你回去后好好准备一下,高二昨晚就开课了,我是第二天去的班级说实话我没有一点紧张的感觉,相反我多了几分高兴激动。我真的喜欢给他们上英语课,不是所谓的新鲜感,真的我觉得我的价值就是在讲台上,没有什么所谓的新鲜感。或许经过这半年实习有些同学觉得自己不适合以后当老师了,但我想说经过这半年实习后我更加坚定了我未来的道路,并为此不断努力学习,我要成为一名优秀的*教师。我喜欢当老师的感觉,喜欢跟我的学生在一起。
相信在这接下的日子里我会和我的学生们相处愉快的,我有*更有细心帮助他们的学习,既然来到了这里我就要对我自己负责对他们负责更要对他们父母负责,我会尽自己全力也愿意接受每个领导老师的监督。
实习过程中,最难的问题莫过于角*的把握和扮演程度的控制。与学生过小的年龄差距,实难让人很难秉承着一位老师的姿态,去对待这些实际意义上的弟弟妹妹。是该扮演好一位老师的角*,还是应该做好一位“教”师?老师,不仅仅承担着教师应该做的教好的责任,还...
20xx年9月中旬,经学校安排在xx高中展开为期两个月的实习。第一次到学校里实习,新鲜感和惶惑感都笼罩着我。前者是首次换了个身份,以老师的角*再次回到校园,后者是怕自己不能完全胜任。我的*格偏内向,不敢上台当众演说,每次学校里的班会,让同学...
即将登上讲台,当了十几年学生的我,不免有些紧张和焦急。于是,从上学期到暑假,我都在为实习做准备。第一、提高自身的*素养.认真学习教育学、心理学以及其他*知识;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解能力,练习使用准确的数学用语,学会与学...
逝者如斯,转眼间一个多月就消失了,但在这些日子里深深的体会到了教师的*甜苦辣,也体会到了作为一名教师的不容易和肩上担负着重任。从开始实习时的激动到现在的习已平常,这期间也有了不小的收获。仔细一想实习这些日子过得还是很充实很快乐的,上好一节课...
以便更好地开展工作,指导老师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,学校纪律和贫困学校的学生,我更加注重对学生的学习兴趣调动起,使他们主动地去学习的从而得到快乐,学生的学习态度,形成良好的学习习惯和方法,穿*着学生在堂教学中的互动环节,基本上...