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种树去的教学设计

时间:2020-11-19 22:02:50
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去年树教学设计

教材分析:本文是日本作家新美南吉的童话。主要讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,鸟儿将要飞回南方时答应树的请求──-回来再唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻访,最后只找到由树做成...

《去年的树》教学设计教案

设计意图:这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言,珍惜友情”,“人与自然*发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人*化的角*,一定会感动孩子们纯真、善良的心。本设计体现了“以生为本,自主发展”的教学思想,深化了“阅读...

《种树》教案设计

设计理念这一课的设计注重目中有学生,关注学生的学,目中有学情,根据学生的学情进行设计,以学定教。切合学生实际,尊重学生个*,倡导在自己的阅读中去体会,让学生自学、自读、自悟、自得;平等对话交流,鼓励发表个人见解,保护学生的学习兴趣,让学生进...

《去年的树》的教学设计

设计意图:这是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着信守诺言,珍惜友情,人与自然*发展等深厚的人文精神。文中那一个个人*化的角*,一定会感动孩子们纯真、善良的心。本设计体现了以生为本,自主发展的教学思想,深化了阅读教学是教师、学...

《去年的树》的教学设计

一、文本解读《去年的树》是人教版语文实验教材第7册的课文。文章讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻...

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