《别吝啬你的阳光》讲的是:有人做过一个试验。试验的对象是一群七、八岁的小学生/他们有的成绩优异,是老师的心肝宝贝;有的则学习很差,属于所谓的“问题学生”,试验过程中,教师一句话不说,只是面带微笑抚摩一个孩子的头,然后请其离开,结果,无论是“优等学生”还是“问题学生”,在得到这种无声的嘉许后都无一例外地流露出兴奋和喜悦的神情。有的甚至欢呼雀跃着跑开,并且在当天的学习中皆有出*表现。
由此可见,孩子的心最敏感,也最需要呵护。在平时的教育教学中,作为教育者的我们,应多向学生洒下一些阳光,多给孩子一些梦想。一位先哲说过:教育就应该给孩子以梦。
梦是一种内在的,对美与善的向往。梦浓缩了人们的理想与追求。它是生活的一种预演。
梦,尤其是孩子的梦,美丽而又脆弱。它是孩子们柔弱心灵的化身,我们不要轻易打破。但现实中,教育往往扮演着残酷的角*,用无形的手碾碎他们的梦,剥夺了他们做梦的权利。
世界万物都需要阳光,需要雨露,让他们在多梦的时节,尽情地享受那阳光灿烂,那雨露滋润;在斑斓的时空,让他们的梦像潺潺的溪水,跳动着欢快的音符吧!
《别吝啬你的阳光》讲的是:有人做过一个试验。试验的对象是一群七、八岁的小学生/他们有的成绩优异,是老师的心肝宝贝;有的则学习很差,属于所谓的“问题学生”,试验过程中,教师一句话不说,只是面带微笑抚摩一个孩子的头,然后请其离开,结果,无论是“...
《别吝啬你的阳光》讲的是:有人做过一个试验。试验的对象是一群七、八岁的小学生/他们有的成绩优异,是老师的心肝宝贝;有的则学习很差,属于所谓的“问题学生”,试验过程中,教师一句话不说,只是面带微笑抚摩一个孩子的头,然后请其离开,结果,无论是“...
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我说到这个题目,大家一定想起了什么。没错,就是美国着名的解放黑奴的领袖马德路德金,他在一次解放黑人运动中做过一次非常着名的演讲,那就是《我有一个梦》。经过无数个打破奴隶制的思想家、*家、*活动家和各类人士的努力,奴隶制终于在世界上被彻底...
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