周建*：

你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。上课时能积极思考老师提出的问题。每次作业都完成得很出*。学习成绩优异，是个品学兼优的学生。工作很能干，是班上的小能手。你在田径赛上，为校争得荣誉。要是能改掉做事速度慢的坏习惯就好了。

何明忠：

上课时有时分散精神，开小差。作业的书写不够整洁。学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。希望你在学习上下苦功，把成绩提高上去。

黎觉：

课堂上能积极思考老师提出的问题。每次的作业都完成得不错。成绩不佳的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。希望你勤奋学习，把学习搞上去。

李昌怡：

你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次的作业都完成得不错。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习。

何兰：

你是个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次作业都完成得很出*。学习成绩优异，是个品学兼优的学生。望你继续努力，我等着你的好消息。

宋怀付：

你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次的作业都完成得不错。学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。

黎*：

上课时而不专心听讲，还有些小动作。要克服作业书写马虎的现象。学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。要按时上学不能迟到。写作业要自己动脑筋，抄袭别人作业是没有出息的表现。多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学。

张情：

你是位个*沉静、不爱言辞的孩子。课堂上要多脑筋，多举手发言。作业不够认真，字迹潦草。专心听讲、勤于动脑，是提高学习成绩的关键。希望你在学习上下苦功，把成绩提高上去。

张龙响：

你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次作业都完成得很出*。学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。希望能加倍努力，争取更大的进步。

教师评语2

近年来，教育教学改革不断深入，教师发展导向的教师评价工作逐渐受到教育部门和教育工作者的关注，尤其是在英语学科的教学中。英语学科具有与时俱进的特*，英语教师的自我评价工作显得尤为重要。通过自我评价，教师能够在不断反思中提升自身，从而提高英语教学的质量和水平。教学日志作为英语教师自我评价的重要工具，有助于教师回顾教学过程中的不足，完善自身优缺点，从而更有效地实现自我评价机制，提升英语教师的整体素质，为我国英语教育的发展奠定良好的基础。

一、高中英语教师自评的主要内容分析 （一）教师本身的素质 在高中阶段，由于高考压力，学生容易对学习产生厌倦，这对学生的进步和发展不利。为缓解这种压力，英语教师应提升自身素质，掌握必要的专业知识，运用科学高效的教学方法，激发学生的学习积极*，提高他们的学习能力，促进其健康成长。高中英语教师不仅需要扎实的英语知识，还应对外语有一定的研究，通过学习外语来提升自己的专业素养。教师应根据高中生的实际情况，采用科学的外语学习方法，具体问题具体分析，调动学生的学习积极*和创造*，使他们对英语产生浓厚兴趣，这对提高英语教学质量至关重要。

二、教学日志作为高中英语教师自评手段的分析 （一）教学日志表现高中英语教师的评价内容 教学日志是评价英语教师能力和素质的重要工具，对提升教师的教学水平具有重要作用。教师的素质评价主要包括是否掌握英语专业知识、是否了解外语学习理论、是否具备专业技能、是否具有现代化教学观念以及是否具备艺术*教学能力等方面，这些内容不能仅通过课堂观摩或访谈简单了解。

（三）教学日志表现高中英语教师自我评价的特点 高中英语教师的自我评价主要包括上级评价、下级评价和同行评价等类型。教师通过对自我评价的理解，结合学生的实际学习情况，改进教学方法和内容。自我评价的主体是英语教师，通过教学日志记录和整理的过程，使教师能够从新的角度重新认识自己。

（四）教学日志体现高中英语教师评价的目的 教育教学中的评价最终目的是调动教师的积极*，促进其发展，而不是简单地将教师分为好、中、差等级，并给予相应的物质或精神回馈。高中英语教学中，由于学生面临来自各方面的压力，加之学习难度较大，英语一直是学生的难点。高中英语教师需要通过科学高效的教学方法缓解学生的学习压力，从而提高英语成绩。教学日志作为一种评价手段，在教师使用过程中自然完成自我认识、自我反思、自我评价与完善的过程，这对提升教师的专业水平和英语素养具有重要作用，同时这种方法的科学*也在一定程度上减轻了学习压力。这一评价手段与评价的最终目的高度一致。

教师评语3

1. 你写了一手漂亮的字，学习上，老师布置的任务，你都能认真完成。但学习上要多动脑筋，如果你上课能用心听讲，积极思考，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。

2. 老师最爱看到你甜美的笑容，最欣赏你那清晰美观的铅笔字。你做事认真，学习成绩优秀，但偶尔会有一点小马虎。在新的一年里，老师希望你扬长避短，成为一个更出*的孩子！

3. 你漂亮、文静、懂事，对待学习一丝不苟，老师布置的任务一定会认真完成。可是课堂上你却有点沉默，希望你在今后的学习中，不懂就问，上课要积极动脑思考，大胆发言。

5. 你乖巧聪明，尊敬老师，懂得谦让，意志力强。学习上认真自觉，每次上课都能专心听讲，积极思考，有时候也会大胆举手发言。老师希望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！

7. 在老师眼里，你*格内向、不善多言、忠厚老实。你在课堂上有时会走神，这让老师多着急呀！希望你今后在课堂上积极思考，大胆发言。努力吧！你将会取得更优异的成绩。

8. 你憨厚老实、聪明可爱，懂得谦让，不计较个人得失。学习上，你接受能力强，反应快。老师希望你平时能积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。

9. 你懂事、聪明、能干，热爱学习，肯下苦功，你的作业一直那么清晰美观，上课发言积极响亮，朗读课文很有感情，学习接受能力强。希望你再接再厉，争取更大的进步。

10. 经过一学期的努力，你的作业书写进步特别明显！课堂上，你专心听讲，也能大胆举手发言，真了不起！可是，你总把东西乱放，还经常会犯点小糊涂。希望你学习上再下苦功，在生活上学会自己的事情自己做，成为一个让老师和家长放心的好孩子。

教师评语4

2、在老师看来，你一直是个聪明的孩子，而且很有爱心。从你在路上捡来烧水的木柴就能看出你对老师的爱心。老师一直希望你能充分利用你的聪明才智，把学习搞好。小锋，我们都已经是五年级的学生了，要更加懂事哦。祝你越来越出*！

3、世界上的老师都会爱自己的学生，只是表达方式不同。表扬是一种爱，批评也是如此。也许是因为老师对你寄予了很高的期望，所以批评有时候显得比表扬多。老师只是希望你能正确对待这些严格的批评。你确实是一个聪明的孩子，但成功不仅仅需要聪明，还需要真正的努力和付出。别再想着玩游戏了，孩子。游戏可能会影响你的表现！振作起来，努力学习吧！

4、传吉，你有一个爱你的好妈妈，你是很幸福的。上次，因为你一次没交作业，老师给你妈妈打了电话。一个星期后，她又打来电话问，“老师，我家传吉现在听话了吗？”老师感受到你妈妈对你的真爱，希望你能更加用心读书。这段时间，你在各方面发展都不错，但学习成绩还需提高。为了你妈妈对你的爱，传吉，你要更加努力才行！

5、你有一颗好学的心，但同时也是个喜欢玩耍的孩子。偶尔会忘记交作业。老师告诉你，每个成功的人都能有效地管理自己的时间。你告诉老师，你想成为科学家，老师为你的理想感到高兴。从现在开始，请认真思考你的时间安排吧。想好了告诉老师哦。