大自然的语言（教案）
一检查预习
1什么是物候和物候学？
2研究物候学有何作用？
二1介绍作者：竺可桢
2阅读课文思考这篇文章可以分成几部分？并写下段意
3“在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始”这句话在文中有何作用？
4文章第一段主要写什么？有何作用？
5文章第二段第一句话起何作用？
6第三段和前两段的关系是什么？
7第四五两段从哪些方面写出了物候观测对农业的重要*？
8第七段运用了哪些说明方法？
9第八段在说明经度差异对物候的影响时为什么举了两个例子？
10第十段中“……可以看出后者比前者早九天”中的后者具体指代什么？
11说明决定物候现象来临的因素时用由主到次的逻辑顺序，这样安排有什么好处？
12文中运用了举例子列数字作比较下定义等说明方法，试举例说说他们的作用
13本文有什么特点？
...睁开眼，我们生活在城市中，路边的花朵、草地、树木，都是人工做出来的。汽车在路上奔驰，扬起一阵阵烟尘，给道旁的物品披上了一件“灰*大衣”。
呛人的垃圾水味，迷眼的尘土；使我每天都生活在一个灰暗的世界里，这里的美丽都消失了，虽然经常交换新的花朵，但花朵失去了艳丽，草地的草叶尖泛黄，粘着尘土，树木的叶子张牙舞爪地长在树上，却有些衰老，没有了青春的气息。
暑假，我来到了深山中，一进繁密的树林，清爽的空气迎面扑来，夹杂着淡淡的花香。在那自然界的鬼斧神工下，树木的枝叶伸向天空。常常两棵立在山路两旁，枝叶却伸向天空，再到一个高度后开始弯曲，纠结在一起，形成绿*通道的盖子。
夜晚，大山中总会传出蚂蚱的交响曲和蛐蛐的九重唱，那重复的声音不会使人厌烦
有时高、有时低、有时突然停下，休息一下，只需几秒，乐曲继续缓缓从他们的嗓子中唱响。悠然自得的歌曲顺着月光照下的光束，滑入我的耳朵。
繁盛的大树，在宁静的月光下露出静谧的一幕。当我从梦中醒来，望着那窗外的美景，不由得有着进入世外桃源飘飘欲仙的感觉。大树下，草丛里有几分骚动，哧溜一下，钻出了一只小动物，仔细一瞧，原来是一只野兔！月亮又圆又大，挂在树 梢，天空繁星点点，给世界增添美景。
走出深山的那一步，不禁又闻到那淡淡的花香，听见匆匆的蛐蛐声，看着大树在那皎洁的月光下的背影。来到公路上，城市那令我厌恶的气味覆盖了山的气息，我想用手去抓住他，可是城市的气味如同壮汉，将我挡住，无论我如何挣扎，却无法抓住。
城市的模样和大山的生机，我坚决选大山，我要是能变成大山中的一只小鸟，那该有多好呀……
...走进大自然-关于走进大自然的作文
走进大自然作文走进大自然 早晨，我发现自己的身边有依从靓丽的花朵和茂盛的绿草，再仔细寻找，在花朵和绿草边有许多大大小小的虫子，我跟寻它们作了一次奇异的游历。 我的目光被由小动物们所组成的一支舞蹈乐队所吸引。它们的成员有:鹅、孔雀、大象、猩猩、青蛙、蛐蛐、知了、甲虫、蟋蟀。鹅、孔雀、大象、猩猩在跳集体舞;青蛙唱高音，蛐蛐唱低音，知了唱高音，蟋蟀唱中音。舞蹈家们在舞台上偏偏起舞，乐队家们在旁边伴奏，小鸟在天空唱歌为他们伴奏。由于全市森林有一个集体项目比赛，要每个森林都
准备一个节目进行比赛。他们为了得奖，有时不顾疲倦日日夜夜地练习。 看-那里怎么这么热闹，原来在进行着一年一度的动物跑步赛。兔子、狮子、豹子、袋鼠在起跑线上做着各式的准备动作。比赛开始了，运动员们激烈的奔跑着，啦啦队对自己崇拜的运动员进行呐喊助威。比赛结束了，第一名豹子，第二名狮子，第三名是兔子。我激动的叫着，仿佛自己就是得奖主。 无事可做的小动物们，围在一起玩捉迷藏的游戏。最后，获胜的是在天空上飞翔的小鸟。 我愿意牵着你的手，一起去走近美丽的大自然。
走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、*彩斑斓。它是那样的美妙，那样的*，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它;爱它的春夏秋冬，爱
它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。
当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时:当杨柳抽出新芽换上新装时;当小燕子站在电线上[叽叽叽"的演奏出春的第一乐章时，春姑娘来了。她来看望久违的朋友，为它们带来珍贵的礼物---春风、春
雨。她让这个春天更美丽，更富有生机。
当火辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹:我们走向海边去倾听海的召唤，穿上潜水衣去探寻深海里奥秘:夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，闪闪发亮，无限壮丽。
当秋妈妈忙着为数目披上金装时，秋天到了。一阵凉风吹过，树
叶纷纷落下，似蝴蝶翩翩起舞:那红彤彤苹果，黄橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着大肚子的玉米
&hllip;&hllip;，以及农民伯伯脸上洋溢的喜悦，构了一幅多么好看的图画，让我们充分感受当了秋的甜秋的香，秋的美。
当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银*的厚地毯，小伙伴们在银*的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑的跑着、笑着，尽情地游戏着。
这就是我们的自然，它有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽的宝藏。快来吧，让我们走进自然，去呼吸自然的气息，去感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧-
我是一朵云
我是一朵小小的云儿，在天空中遨游，我飞过这个世界上的每一个地方，甚至每一个角落。哪儿有干旱，我们便会成群结队地赶到那儿，为人们下雨，减轻他们的生活负担。但是，如果人类造成严重的环境污染，我就会下起人们口中的[*雨"。
总之，我时而好，时而坏，在我开心时，我是人们眼中的好风景，在我发怒时，我是人们眼中不可避免的灾难。
有一次，当我飞过沙漠时，做了一件好事，如果不是我的及时到来，也许他们就是会消失在这个世界。
当我哼着小曲，打算穿越沙漠，去看我的哥哥时，我发现在沙漠的一块巨石下，有一对母子，他们的嘴唇破裂，翘起了皮，似乎有好几天没喝水了。那个小孩子大概只有两、三岁，他的母亲正咬破自己的手指，
让孩子喝自己的血。当我看见那母亲已是伤痕累累的手指时，忍不住滴下了泪水。突然，我发现我的泪水也可以充当水来滋润母子俩啊-我拼命挤出泪水来，那母亲见有水，立马用手去接，喂给孩子喝。我一看，便更加起劲流泪，直至母子身边有了一片[泪水池"，我才停了下来。母子俩都喝着这来之不易的水，喝完了，
再次启程了，却不知我在天上看着他们走出了这无边无际的沙漠。
亲爱的人们，我只是云儿，虽然我有许多会给你们带来灾难的同类，
但是请记住这一点:
只有你们爱护这生存环境，我们才能够正常的生活-
我是一朵云。
我是一棵小草 我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有*彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。 我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时候，
勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说:[你好啊，小草-"停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说:[小草啊-你好。" 我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊-这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说:[走在这小草上不格脚，多美啊-"听了这
句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。 一天，一位农民伯伯赶着一群羊，
那群羊看见了我，就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼呢，就这样我被吃掉了。过了一些天，我突然觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。这时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。 我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，
晒在院子里。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着„„ 我是一棵小草，可是，我多么幸福啊-牺牲了自己，却给别人带来了好处。能力大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲。
我是大自然中的一员
自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的*彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。
我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六*的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫
着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。 不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄*的谷子向你低头鞠躬表示
欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊-金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们:[快收吧，快收吧-" 这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。 我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿
的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不*之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗，我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着*澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧„„
天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来。
月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月*润润，星光盈盈。世界
的一切，早已沉浸在这月*中。
<我是大自然的一员>
我是大自然中的一员-----滴小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下
跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说:[妹妹，跳吧-为大自然做点贡献吧-"听了这句话，我心里
充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张
脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮[啊啊-好美啊-"。
从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩 耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩*的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。
我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴„„
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我是大自然中的一员
天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。天渐渐暗了下来。月，一弯新月，带着难以描绘的含羞
挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月*润润，星光盈盈。世界的一切，早已
沉浸在这月*中。
我是大自然中的一员
自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的*彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六*的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在
落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄*的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊-金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻
浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们:[快收吧，快收吧-" 这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我
舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不*之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗，我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着*澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧„„
天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来。
月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月*润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月*中。
[优秀作文]走进春天的大自然 清晨，
我独自踏上一条幽静的小路，准备去[山中访友"。大雾笼罩着整个山谷，让人感到一丝凉意。
阵阵芳香扑鼻而来，有着无穷的魅力，不一会儿，小树仿佛在向我热情地招手。路边的小草，更是青得逼我的眼。我想，小草既没有花那般鲜艳，也没有树那般高大，但人们为什么总是喜欢赞美小草呢，[离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。"不是吗，人们赞美小草，或许是因为它具有顽强的生命力，能经受大自然的风风雨雨。抬眼望去，山顶、山腰、山脚、田野里到处都是小草的身影。它让荒山变得生机勃勃，它让人类吸收新鲜空气，它以自己的身躯给大地――母亲披上一件暖和的绿衣裳，以便报答母亲的恩泽。
我带着愉悦心情，继续前行，路边还开满了野花，大的、小的、深的、浅的各种各样都有。[有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。"随着时光的流逝，它们开了又谢，谢了又开，它们的美早已托付给了蜜蜂和蝴蝶去演绎。[鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。"大自然真美。
天空像小孩子的脸一样，说变就变。
太阳忽然像害了羞，躲到了云里，就在这一刹那，那朵云就像一块会发光的珍宝，壮观极了。不一会儿，又刮起了大风，一朵朵乌云从四面八方一起奔向天空。接着，便飘起了蒙蒙细雨，微风吹拂着，山里的景*变的模糊不清了。[春雨沙沙，春雨沙沙，
降在田野，滋润庄稼，飘在树梢，染绿柳芽。"小草、树木、野花、幼禾„„它们跳跃着，欢呼着，尽情的吸取着雨露。雨过天晴，天空格外明亮，像是被洗过似的，一条彩虹像一座拱桥似的架在天空。红、橙、黄、绿„„什么颜*都有，美丽极了。
这时，在树叶上滚动着一些小水球，阳光直射到上面，显得晶莹透亮，刚被雨水滋润的树叶绿得发亮，熠熠生辉。
[夕阳西下，断肠人在天涯。"鸟儿归巢，花草树木开始沉睡，而我就像一个飘泊在外的游子一样漂泊在春天的大自然。
暮*开始四合，我不觉加快了脚步，与山里的众朋友告别了。
走进大自然作文500字第一篇:走进大自然
今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽-我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情:小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃„„放学铃
响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为*做了一件好事。
在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。
我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步
篇二:走进大自然
今天是星期六，天气晴朗，阳光明媚。我校700多为位师生到均安生态乐园春游。车刚一到门口，我就迫不及待地跑了进去。
玩是我们小孩子的天*，今次我们可以尽情地玩个够。
水塘里的浮台可不可以玩，当然可以啦-随着导游姐姐的话音一落，我早就已经踏上了浮台。由于我是第一次玩，站在上面摇摇摆摆的，心里既紧张又高兴，拉着固定的绳子从塘的一边到另一边，然后又回来。我原以为这是一件非常简单的事情，不就是来回一趟吗，经过今次亲身体会，我才知道:要注意站的位置，否则，不平衡就会很容易掉进水里，从这里我学会了平衡。这让我联想到学习:各科成绩也要平衡，才能稳步前进。
接着来到了鱼池边，随着一声捉泥鳅去。同伴们一个个都跳进了水里。我脱掉鞋子，卷起裤脚，下去捉。一条泥鳅从我脚边游过，我一手抓去，嘿-抓住了。可是泥鳅好像和我捉迷藏一样，
我刚拿出水面，它就从我的指间滑落。我在心里对自己说:我就不信抓不住你。心急吃不了热豆腐，我越是着急，越抓不到。可我没有放弃，继续去抓，经过一次次的失败，最后终于抓到了一条泥鳅，我高兴得蹦跳起来。
我们还玩了滑滑梯、荡秋千、过梅花桩、喂百鸽等等，生态乐园的美景真是数不胜数。此行，我们体会到了大地的美好，学到了书本上没有的知识，真是一举两得-
今天我们可是真正地走进了大自然的怀抱。
篇三:走进大自然
大自然，你是那清晨薄雾中起舞的少女，让人在不经意间一回头，便目睹了你的芳容;你是那意气风发的少年，让人轻轻地一擦肩，便领略了你的潇洒。
让我们走进大海吧-看，那一望无际的海，浪花一朵朵，多美的景*呀-还有那满沙滩的贝壳，多漂亮的图案呀-走到大海边，看看一望无际的大海，再享受风的柔韧，浪的温柔。海将把你的悲伤带走，带走你种种的不快，带走你种种不快的记忆。霎那间-你犹如走进了一个全新的世界，那里没有悲伤，没有不快，只有一种东西，名叫快乐。
让我们走进群山吧-看，茂密的叶子;小鸟的鸣叫;清新的空气;„„这所有的一切带走你的疲倦，让你掉进一个精神旺盛的漩涡里，让你不停地旋转，让你忘记了劳累，让你忘记了眼困。这美丽的景*将像一块磁铁似的，吸引着你的眼球，它让你忘记
了睡觉，甚至让你忘记了所有的记忆，唯一的记忆就只有它那美丽的身影。
让我们走进草原吧-看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到尽头，那时，你可能会想:尽头的那边是什么呢， 此时此刻，你会忘记你本来的身份，你会以一位科学家的身份带着心中的疑惑一直向前走去，去解开大自然的奥秘，探索神秘的大草原。
篇四:走进大自然
走进大自然，我们可以听到许多美妙的声音。如，在枝头上高歌的小鸟，还有围绕在它们身边的乐队--知了。它们一起演奏了一首非常动听的歌曲。鸟儿就在枝头上吱吱，吱吱地叫着，而知了呢，它就知了。知了的叫着。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊-我都把自己当作其中的一员了，正当我陶醉在其中的时候，突然，我被一阵声音唤醒了--河水的笑声。
河水哗啦，哗啦的奔向远方，好像在赶路似的。河水中有许多石子，河水和石子碰击到一起的声音更好听了，唦哗啦，沙湖啦。它们也好像在演奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了-让我不得不拍手叫好。
唦啦啦，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都冲走了，舒服极了。过了一会儿，雨渐渐笑了，雨终于停了下来。我听见了咚咚，咚咚我听到了滴水的声音，仿佛是山雨的余韵，我又听见屋檐底下滴答滴答的声音，我不断地寻找声音的来源，转头一看，
原来是因为刚下完了雨，那些露珠从草和花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的美好。
大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选择一首最动听的出来。这让我多为难啊-因为每一首歌都让我迷恋和着迷。我已经跟大自然融为一体了，这让我久久不舍的离开。
篇五:走进大自然
朋友，你烦恼吗，你身体疲倦吗，带你走进大自然吧-让大自然美丽的风景，将你所有的烦恼与疲倦洗去。来吧-这里能够将让你忘掉繁杂吵闹的市区，用心来感受大自然的美，感受大自然的静。
让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿*的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压他们踩他们，都决不低头。
让我们投入山的怀抱吧-远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊-
再让我们走向大海吧-听，海水哗啦，哗啦的声音，就想大海呼唤着我们。赤着脚在沙滩上走着，感觉多好啊-捡起一个贝壳，放在耳边，能够听到海浪声。大海无边无际，它那宽广的胸怀，真值得我们学习。
最后，让我们走进森林。一进森林，茂密的树叶就将我们包住。
有时，还能听到小鸟在树枝上吱吱喳喳地演奏着美妙的乐曲。如果你是友善的，就会有许多的小动物出来欢迎你。
大地滋润着生活在土地上的生物，使它们茁壮成长，变成美丽的大自然。大自然时刻生机勃勃，如果我们爱这个快乐的世界，就不要去破坏和改造它，让它保持原来的美丽模样，这不是很好吗，朋友，你如果有空，请来大自然看看吧-
篇六:走进大自然
走进大自然，看着那一排排挺拔的竹子。翠绿的，仿佛我自己也是它们中的一员。
我笔直笔直的立在那里，大地、天空、虫子等等许多朋友陪伴着我。
我感谢您:广阔的大地之母-您给了我一个生长的地方，您用您的乳汁抚育我--雨后的露珠。您抚摸着我的身子，好温暖啊-|||我躺在您的怀抱里，那是多么幸福的一件事呀-我再次感谢您，在您的精心照料下，我茁壮成长变得更加强壮。
我感您:我亲爱的爸爸--蔚蓝的天空。的您给予了我充足的阳光和雨水。您虽然不像母亲那么温柔的百般呵护我。但是您的严厉教育了我，使我知道怎样踏踏实实的做一棵好竹子，为人们奉献。在我感到冷的时候，您立刻给我大量的阳光，使我感到温暖;在我热呼呼的时候，您又会吹来凉爽的小风，使我变的清爽多了;在我不开心的时候，您会变出一幅幅可爱的图画，逗我开心。这个人是谁，那就是您--亲爱的爸爸。
我同样也感谢你:小虫子弟弟，你日日夜夜的为我拱土，你还为我做脚底按摩，不过说实在话有时候还挺痒的。不管怎么说，我还是要感谢你。这么多年来你一直陪伴着我，与我聊天。我要感谢我身边所有的人„„
突然，一阵凉风袭过，我回到了现实生活中来。一群归鸟从我头顶掠过，时候不早了我该回家了。
篇七:走进大自然
今天，爸爸妈妈带我去上垟的一个伯伯家玩。我过得很开心。
早晨八点多钟，我们从家里出发了，车子在沿着水库的公路上开着，我看到一片金灿灿的稻田，非常漂亮。一个小时左右，我们就到了上垟。车子刚开到伯伯家门口，伯伯就说去买虾，我们就和伯伯一起来到水库边，我看到一个竹排，和我在书上看到的一样，我还在竹排上面拍了照片。在水库边回来的路上，我们又看到金黄的谷穗。它确实弯着腰，跟书上说的一样。后来我认识了姜，它的叶子细细的，长长的，我还知道姜是埋在地里的。我看见大蒜、葱、蕃薯、玉米、毛豆„„我今天学到的真不少。
除了认识很多的植物，我还高兴地玩了一天。那里好玩的事可多了，爸爸陪我打水漂，爸爸很厉害，一下能连续打十几个，我只能打两个，但我还是很开心。妈妈让我和我的好朋友摘了很多黑*的小野果，我们就用它来当玩具，一会当*珠打;一会儿把它撒在地上，用手抓，比比谁抓得多，我很聪明，两只手一起抓，我的动作也很快，结果每次都是我赢;更有意思的是，妈妈拿这
个当数学题来考我们，她拿出三个，让我们比她多拿七个，我们一下子都拿对了，不管妈妈怎么拿，我们都很快地拿正确，妈妈表扬了我们，我们玩得开心极了-走进大自然，真是收获多多，欢乐多多-
篇八:走进大自然
你累吗，你困吗，你开心吗，你悲伤吗，„„你可能需要解*。别当心，让我来帮你吧-
让我们走进大海吧-看，那一望无际的海，浪花一朵朵，多美的景*呀!还有那满沙滩的贝壳，多漂亮的图案呀-走到大海边，看看一望无际的大海，再享受风的柔韧，浪的温柔。海将把你的悲伤带走，带走你种种的不快，带走你种种不快的记忆。霎那间-你犹如走进了一个全新的世界，那里没有悲伤，没有不快，只有一种东西，名叫快乐。
让我们走进群山吧-看，茂密的叶子;小鸟的鸣叫;清新的空气;„„这所有的一切带走你的疲倦，让你掉进一个精神旺盛的漩涡里，让你不停地旋转，让你忘记了劳累，让你忘记了眼困。这美丽的景*将像一块磁铁似的，吸引着你的眼球，它让你忘记了睡觉，甚至让你忘记了所有的记忆，唯一的记忆就只有它那美丽的身影。
让我们走进草原吧!看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到尽头，那时，你可能会想:尽头的那边是什么呢， 此时此刻，你会忘记你本来的身份，你会以一位科
学家的身份带着心中的疑惑一直向前走去，去解开大自然的奥秘，探索神秘的大草原。
清脆的鸟鸣，柔韧的微风，晴朗的天空，我感受到了，这是大自然，这是大自然的气息，大自然的声响，大自然的美景，大自然里的空气中酝酿着什么呢?花蜜?香水?还是薄荷?大自然你为什么会让沮丧变得愉快，疲倦变得精神，喜悦变得更幸福，，大自然请告诉我，这里会有什么魔法呢?呢?
走进大自然作文600字 篇一:走进大自然
鸟语花香，微风拂面，万里无云，感受到了，这是大自然。大自然的气息，大自然的声响，大自然的美景。一切都是那么熟悉，嫩绿的小草妹妹，鲜艳的花儿姐姐，高耸的山峰爷爷，洁白的云朵婶婶，你们好吗，大自然里的空气中酝酿着什么呢，花蜜，香水，大自然会让沮丧时的我变愉快，喜悦时更幸福，这里会有什么魔法呢，
我爱大自然
爱它生机勃勃的活力。春天到了，小草从土里钻出来，新奇地张望外面的景*，杨柳抽出了新芽，换上了新衣，活象一个个小天使，在微风中随风摆动;冬眠的动物听到了鸟儿清脆的欢歌一个个都苏醒过来了，来到外面，不由惊叹，睡了一个冬天，变化这么大啊-花朵遍地都是，微风吹来，湖面上波光粼粼，它们马上行动起来，寻觅着食物。我喜欢在电线上寻找着小燕子得身影，它们像五线谱上的音符，随着[叽叽唧唧"的声音，演奏
着春天的第一乐章;我顺着湖边走着，湖面上的*已经融化了，鱼儿在水里欢快地游着，一会儿蹦出水面，一会儿藏在岩石后面，为大自然的春天增添了一个新的亮点。
我爱大自然
爱它火辣的个*。夏天到了，火辣辣的太阳照着万物，在春天的杨柳，这时已成了参天大树，树下一块荫地，成了动物的游戏的好场所。
我喜欢踩着枯叶漫步在树林中，倾听鸟儿的歌声;我喜欢躺在草地上，望着蔚蓝的天空;我喜欢攀登陡峭的高峰，登上成功的顶端。我喜欢大自然里一切的一切和所有的所有。走出了大自然，心里仍久久不能平静，仿佛自己依旧置身其中。
大自然，我爱你-明天的太阳再升起时，我也会再来的。
篇二:走进大自然
走进自然，是否觉得花是红的，草是绿的，风儿一吹，它们就变得更亮;是否觉得天是蓝的，云是白的，霞儿一来，它们就染得绯红;是否觉得山是青的，水是秀的，鸟儿一过，它们就变得欢快。
走进自然，是否觉得自然是美丽的，
春天到了，春光明媚，万象更新，春风吹拂，朝阳初升。此时的自然，更显得美丽可爱。听，[叽、叽、叽"，抬头一看，是刚刚发芽的树上的小鸟。它们欢快地唱着歌。看，在春风的吹拂下，一只只风筝瞟、飘了起来，一个个那么活泼。闻，公园里
各种各样的鲜花香气扑鼻，神清气爽。
夏天悄然而至。火辣辣的太阳*地照着大地，没有一丝风。茂密的树林里，蝉更是躲在树上，叫着:[热死了，热死了。"草坪上，一只小狗无聊地跑来跑去，似乎也受不了夏日的烦躁。池塘里，粉的，白的荷花正妩媚地盛开着，使人在紧张又烦闷的夏日中感到一丝轻松。
秋天接踵而至，秋日的天空，一*碧蓝，金*的太阳，光芒万丈。西边天上飘着一丝白云，慢慢地浮动着，浮动着。田野里，人们收割着成熟的庄稼，脸上挂满了笑容，似乎在品尝丰收的喜悦。
冬天降临了，北风狂怒地吼叫着，用力推着大树，雪花也跟在北风后面飞来了。大片大片地飘落着，一会儿就叫整个树林子披上了白*的衣裳。
自然，就是那么美丽，那么可爱，那么不可思议。让我们走进自然，聆听自然，感受自然吧-
篇三:走进大自然
走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、*彩斑斓。它是那样的美妙，那样的*，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它;爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。
当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时:当杨柳抽出新
芽换上新装时;当小燕子站在电线上[叽叽叽"的演奏出春的第一乐章时„„，春姑娘来了。她来看望久违的朋友，为它们带来珍贵的礼物---春风、春雨。她让这个春天更美丽，更富有生机。
当火辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹:我们走向海边去倾听海的召唤，穿上潜水衣去探寻深海里奥秘:夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，闪闪发亮，无限壮丽。
当秋妈妈忙着为数目披上金装时，秋天到了。一阵凉风吹过，树叶纷纷落下，似蝴蝶翩翩起舞:那红彤彤苹果，黄橙橙的柿子，亮晶晶的葡萄，沉甸甸的稻穗，挺着大肚子的玉米„„，以及农民伯伯脸上洋溢的喜悦，构了一幅多么好看的图画，让我们充分感受当了秋的甜秋的香，秋的美。
当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银*的厚地毯，小伙伴们在银*的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑的跑着、笑着，尽情地游戏着。
这就是我们的自然，它有着无边无际的辽阔胸怀，有着取之不尽的宝藏。快来吧，让我们走进自然，去呼吸自然的气息，去感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧-
篇四:走进大自然
无人的时候，自然，总是我最好的伴侣，背倚一棵大树，
感受它的粗糙的年轮，倾听着它无声的谆谆教导，俯躺在一株菊花旁边，看着它的花瓣尽情的沐浴在阳关的抚爱下，和它一起赞颂太阳的无私、博爱，偶尔也会不小心惊扰到一只麻雀。它总是吓的窜入一棵枝叶茂密的大树，在枝叶斑驳的明暗交界处叨叨的控诉着。
[哦，这一切是多么美妙-"石榴红了脸，轻声的说道，是啊-如此美妙的一切，如此美好的大自然-
总喜欢在清晨和黄昏去田野。
弥漫着一层薄薄的雾的田野，寂静而安详，我从草儿们的身旁经过时，它们大多数都向我发出带着感叹号的*:[你扰了我们的美梦啦-"我急忙道歉:[对不起啊-我鲁莽了些，我会注意且小心的-"[那也不行-"它们调皮的往我的鞋上和裤腿上泼水，继续向前走，便小心的许多，但还是打扰了一只美丽娴静的白鹭--它和我都在沉思中，结果我的脚步声把它拉了回来，它吓的不轻，我正想道歉，她已经在我面前消失了，芦花般雪白的羽毛掀起了一阵细碎的风，这风又惊醒了一朵牵牛花，[唔„„该开花了吗，"她睡眼惺忪的展开了笑脸，哦-早上第一朵牵牛花啊-看着她还裹着一层薄薄雾被子，半掩着的笑脸，我也忍不住笑了„„
当太阳露出了半边可爱的脸，薄雾钻回大地开始睡觉的时候，花草树木们也纷纷醒了过来，舒展着腰。鸟儿们叽叽喳喳的互相问好，一切都是那么的生机盎然-[一只美丽的白蝴蝶翩翩舞
着。"真高兴又学到了那么的东西-我笑着与田野告别。
是啊-在与大自然共处的时候，我总能学会很多新知识-苍苍古树、教会我坚毅，青青绿叶、告诉我奉献，艳艳鲜花、教育我感思„„感谢大自然-感谢万物-
„„又是一个清晨，大自然钟灵神秀的汇集，你也想和我一起，走进自然吗，
篇五:走进大自然
自然，是生命的节奏，走进自然深处，聆听自然的心声，领悟自然的真谛。当你走进自然深处，漫步在大自然的怀抱中时，你一定还在欣赏着森林的花衣，聆听着自然的歌声，幻想着使人赏心悦目的绿*田野与广阔无边的大草原，而你可曾想过大自然正在经历着痛苦。
只有看到昔日炫酷天空如今那苍白无助的神情，你才会想起大气中沉积的废气、尘埃;只只有看到大地的脸庞渐渐枯黄，你才会想起那些为大地养颜的绿树;只有发现昔日活泼纯净的小溪现在懒散邋遢的样子，才会猛然想起人们随意倾倒垃圾的背影;只有发现大地长出一条条枯涸的皱纹，你才会隐约回忆起自己浪费水的情景。
当你为了追求自身的便捷而驾驶着私家车时，请你仰头看看天空苍白的脸*;当你为了获得一己私利而乱伐树木时，请俯身倾听树桩的哭诉;当你为了自身的安逸而随意乱扔垃圾，请仔细聆听飘荡在山谷中小溪的歌声;当你留下水龙头匆匆而去时，
请关心一下地球母亲的面容。
在科技高度发达的今天，号称万物之灵的人类，又为地球想过多少，做过多少，提倡百善孝为先的人类，看看地球母亲被折磨得疲惫不堪的面容，我们对地球母亲关心多少，小小乌鸦尚知反哺，扪心自问，人类真的配做万物之灵吗?
地球是我们共同的母亲，让我们尽一点子女应尽的孝道，走进自然，聆听自然，了解自然，回报自然。
篇六:走进大自然
经过四个多小时的奔波，我终于来到了日照，这下我终于可以亲眼目睹大自然创造的美丽了。
我们先来到了九仙山，这几块梯田，这一块块梯田个个摆放得井井有条，但这不像刻意摆放的，因为它给人一种清新优雅的感觉，让人可以心旷神怡把所有的烦恼都抛到脑后，我想这就是大自然神奇的魔力吧。这嫩路的草的草蔓延在一望无际的山上，像是给山披上了一件朴素的外衣。
沿着悠长的石子路我们来到了大峡谷，这里的石头个个的坚定地立在川流不息的溪水之中，像一个个威武的骑士，保卫着这一带的和平与安定。这里的水可以没过膝盖但是依然清澈见底，透过水可以看见小鱼、小虾苗在水中嬉戏。它们是来欢迎我的吗;是来找吃的吗;还是和我一样来看这里
走进大自然作文300字 篇一:走进大自然
走进大自然，可以让我们的心完全陶醉在那里。
走进大自然，雨过天晴，秋高气爽。我登上大山，啊-一副清新秀明的画卷立刻展现在我的眼前，红红的太阳从东方升起，放射出万道金光。在树木掩映之中的村庄，烟囱冒着白白的烟，看起来像条巨龙慢慢地升上天空。一条条道路纵横交错，路旁树木巍然直立着，围成了高大的绿*围墙，美丽极了。
在美丽而又高大的山上观看，一定让你头晕目眩，感到很害怕。但不得不让你从山上望下看，看到神奇的景象，奇妙的*彩，在加上火红的太阳，郁郁葱葱的树林，蓝*的海洋，果实累累的庄稼，动物们的吼叫声，孤单的沙漠，神奇的历史人物，让现代人都想了解这个美丽的大自然。
这美丽的大自然，有了这些才会更加美丽，更加神奇，让我们以后慢慢地去探索吧。
篇二:走进大自然
你心里烦恼吗，你身体疲倦吗，走向大自然吧-让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼。
让我们走向原野吧，原野有一大片草地，草地上开着不知名的野花。你仔细看看小草，它们好像是一个个的小兵，人们踩它、压它，它都不低头。
我们再投入山的怀抱吧-远远望去，山并不高，可是，当走到山脚下，抬头一看，山竟然是一个巨人。山不怕风吹雨打，不怕日晒雨淋，永远站立着是多么令人钦佩呀-
让我们走向海吧-在海边听到[哗啦"、[哗啦"的水声，赤脚走过沙滩，感觉好舒服呀-海，像一块蓝*的布，无边无际，它那广大的心胸值得我们学习。
朋友，你有空吗，请你走向大自然吧-
篇三:走进大自然
走进自然。是否觉得花是红的的，草是绿的，风儿一吹，它们就变得更亮，是否觉得天是蓝的，云是白的，霞儿一来，它们就染得绯红。
走进自然。我不敢妄想，明知大自然是多么神奇，却对于它充满了无限的遐思。我看到瀑布，惊异它的壮观和神奇，这伟大的瀑布，不知在它诞生的时候，到底是包含了怎样的力量，能够冲破岩石，怒发冲天，豪迈气魄。这无需再问了吧，对于自然，只要身临其境，真正走进自然便即可了。
走进自然，你看到了什么，是花鸟鱼虫，还是陡崖峭壁?当看到一池清水，那上面昂然挺立只一束莲花，闭月羞花，她向你笑着吧!你感觉到了吧!这是大自然的神奇力量，这力量真是好大，能有包容天下的豪迈，能有冲破大天的精神，有潺潺的女子*柔之美，有男子的壮气之刚。
美丽的自然，赋予生态一切的自然，我真正走进自然，去让它感受，被它感染!
篇四:走进大自然
在五月中旬，学校为了让我们与大自然而有一次亲密的接触，而举行了一次有意义的活动--亲近大自然。于是在学校的
领导下我们来到了湖滨公园，一起去触摸大自然。
一进公园，一股春的气息便迎面而来。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞，大自然呈现给了我们一片生机盎然的景象。花儿在向我们微笑，绿树在向我们招手。大自然将他的另一种美展现在我们面前。微风吹来，好像一双手在抚摸着我们的脸蛋春天是多么美好，春意是多么浓郁。花香，徘徊在我们鼻边。草绿，停留在我们眼前。春天的景*令我们陶醉，春天的气息令我们流连往返。
春，给了我们惊讶，春，给了我们一种绿*的感觉。大自然美，春天美，春天的气息更美-春天我爱你-大自然我爱你-
这次然亲近大自然活动让我们深深地爱上了是自然，我们一定要好好保护大自然。
篇五:走进大自然
今天陈老师和冯老师带我们去海南热带野生动植物园春游。
到了那里，我首先看见的是驼鸟，它是世界上最大的鸟，约重120~150公斤，高大约2。5公尺，虽然是鸟类，但无法飞翔。我还看见了长劲鹿乐乐，它今年9岁，从遥远的非洲空运来的。它是世界上最高的动物。长劲鹿可以活30年。随校车我们来到了猛兽区，看见了狮子、老虎和黑熊。其中最爱干净的是黑熊，但它有一个坏毛病就是只洗屁股不洗脸，黑熊可真好笑。
接着，我们又要去步行区参观了，我看见了许多动物如狮虎兽、蛇、鱼、猴子等等„„
其中我最喜欢的动物是调皮、捣蛋的猴子了，我有点害怕猴子，可还是喜欢看猴子表演，非常有趣。
今天我很开心。
篇六:走进大自然
将你所有的烦恼与疲倦洗去。来吧!这里能够将让你忘掉繁杂吵闹的市区，用心来感受大自然的美，感受大自然的静。
让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿*的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压他们踩他们，都决不低头。
让我们投入山的怀抱吧!远远看去，山并不高，可当你来到山脚下时，抬头一看，这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样坚定不拔地挺立着。它们的精神多么令人钦佩啊!
再让我们走向大海吧!听，海水[哗啦，哗啦"的声音，就想大海呼唤着我们。赤着脚在沙滩上走着，感觉多好啊!捡起一个贝壳，放在耳边，能够听到海浪声。大海无边无际，它那宽广的胸怀，真值得我们学习。
最后，让我们走进森林。一进森林，茂密的树叶就将我们包祝有时，还能听到小鸟在树枝上吱吱喳喳地演奏着美妙的乐曲。如果你是友善的，就会有许多的小动物出来欢迎你。
大地滋润着生活在土地上的生物，使它们茁壮成长，变成美丽的大自然。大自然时刻生机勃勃，如果我们爱这个快乐的世界，
就不要去破坏和改造它，让它保持原来的美丽模样，这不是很好吗?朋友，你如果有空，请来大自然看看吧-
[优秀作文]走进美妙的大自然走进美妙的大自然
走进大自然，我们可以听到许多美妙的声音。如，在枝头上高歌的小鸟，还有围绕在它们身边的乐队--知了。它们一起演奏了一首非常动听的歌曲。鸟儿就在枝头上[吱吱，吱吱"地叫着，而知了呢，它就[知了。知了"的叫着。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊-我都把自己当作其中的一员了，正当我陶醉在其中的时候，突然，我被一阵声音唤醒了--河水的笑声。 河水[哗啦，哗啦"的奔向远方，好像在赶路似的。河水中有许多石子，河水和石子碰击到一起的声音更好听了，[唦哗啦，沙湖啦"。它们也好像在演奏这一首首清脆美妙的歌曲，好听极了-让我不得不拍手叫好。
[唦啦啦"，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都冲走了，舒服极了。过了一会儿，雨渐渐笑了，雨终于停了下来。我听见了[咚咚，咚咚"我听到了滴水的声音，仿佛是山雨的余韵，我又听见屋檐底下[滴答滴答"的声音，我不断地寻找声音的来源，转头一看，原来是因为刚下完了雨，那些露珠从草和花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的美好。
大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选择一首最动听的出来。这让我多为难啊-因为每一首歌都让我迷恋和着迷。我已经跟大自然融为一体了，这让我久久不舍的离开。
山东济南燕山小学六年级:马舜喆
走进大自然作文100字走进大自然作文100字大自然啊，你在哪里
给你寄信，毫无回音
问过老师，没人知道
问过八哥，就连这位[学者"也支支吾吾
有一天我走进树林，才发现你是如此静寂
鸟儿低鸣，湖纹微微
大树偶然发出细小的声音„„
大自然，是你吗
大自然，是你吗
快活的叫喊在山谷中回荡
大自然，我终于找到你了„„
走进大自然作文100字追着小鸟，走进密林，
追着小溪，走进深山，
追着蝴蝶，走进花丛，
我们融进大自然。
让小锤去敲醒每一块山石，
让画笔去访问每一片花瓣，
高高扬起我们的双臂，
去拥抱一个斑斓的春天。
把自己变成大树吧，
去体验大地的深沉;
把自己变成白云吧，
去感受蓝天的辽远。
只有将自己融进大自然，
才懂得生活多么灿烂。
走进大自然，
热爱大自然。
等你从大自然归来，
你会悄悄的告诉小伙伴:
什么是纯洁，
什么是美好，
什么是智慧，
什么是情感。
读山小学四
以[走进作文作文"为题的半命题作文范文赏析:走进大自然作文500字你累吗?你困吗?你开心吗?你悲伤吗?„„你可能需要[解*"。别当心，让我来帮你吧!
让我们走进大海吧!看，那一望无际的海，浪花一朵朵，多美的景*呀!还有那满沙滩的贝壳，多漂亮的图案呀!走到大海边，看看一望无际的大海，再享受风的柔韧，浪的温柔。海将把你的悲伤带走，带走你种种的不快，带走你种种不快的记忆。霎那间!你犹如走进了一个全新的世界，那里没有悲伤，没有不快，只有一种东西，名叫[快乐"。
让我们走进群山吧!看，茂密的叶子;小鸟的鸣叫;清新的空气;„„这所有的一切带走你的疲倦，让你掉进一个精神旺盛的漩涡里，让你不停地旋转，让你忘记了劳累，让你忘记了眼困。这美丽的景*将像一块磁铁似的，吸引着你的眼球，它让你忘记了睡觉，甚至让你忘记了所有的记忆，唯一的记忆就只有它那美丽的身影。
让我们走进草原吧!看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到尽头，那时，你可能会想:[尽头的那边是什么呢?"此时此刻，你会忘记你本来的身份，你会以一位科学家的身份带着心中的疑惑一直向前走去，去解开大自然的奥秘，探索神秘的大草原。
清脆的鸟鸣，柔韧的微风，晴朗的天空，我感受到了，这是大自然，这是大自然的气息，大自然的声响，大自然的美景，大自然里的空气中酝酿着什么呢?花蜜?香水?还是薄荷?大自然你为什么
会让沮丧变得愉快，疲倦变得精神，喜悦变得更幸福，，大自然请告诉我，这里会有什么魔法呢?
走进博物馆参观自然博物馆作文100字今天，我和妈妈、哥哥一起去*自然博物馆参观。
我们先看了恐龙化石、昆虫化石等馆。在看的过程中，我们遇到了一位志愿者导游，导游阿姨给我们详细讲了很多我不知道的东西，煤炭是不可恢复的资源，最早的猪，古老的大象，还有我们应该保护现在已经很少的动物，如老虎、鹿等„„
因为有导游阿姨，这是我在自然博物馆看东西最多最认真的一次。等到我们要回家时，我都走不动了，到饭店的后，吃了一大碗牛肉饭，感觉真香呀-
走进大自然作文600字自然是血液，它无声无息地保证着这世间万物的和平。
去年暑假，我去了湖南的张家界。在那里我真正体验到了什么叫做心旷神怡。站在武陵源里的至高点让我情感荡漾。
第一天到那里，已入夜，无法去欣赏美景了。为了防止人员过多入不了园，我们五点就已起床。虽然到了景区还不到六点，可门前已有不少的人。但这丝毫不妨碍我们观赏地雅兴。坐游览车观赏山中的河流，就好比那上等的丝织品在山涧中流动。满山的绿*中夹杂着星星点点的红，好比在欣赏一幅大画家的作品。如果
我是舞蹈家，我会用最优美的舞蹈来展现这美景;如果我是画家，我会用最美丽的颜*去描绘这美景;如果我是诗人，我会用最美丽的诗句写出这美景。可是我什么都不是，我只有用语言来形容这美。
我们去了张家界的自然保护区，那里有无数的猴群和数不胜数的名贵树种。茂密树林中有无数可爱的小精灵，和一条清幽的小道，那意境让人流连忘返。沿着小道往里走，到了我们要寻找的地方--金鞭溪。我喜欢这地方，因为它就和它的名字一样，那么招人喜爱。长长的溪流如同一只金丝猴的尾巴，在阳光的照射下，闪闪发光。溪水清的可以当镜子用，但却不失那湍急。
我们还去了黄龙洞。坐船走到最里面，在船上绝不可去摸那水，并不是水里有电，而是那水中有名贵的娃娃鱼，万一被它给咬住，那手可就成[金手"了。洞里全是石笋，据说，这些石笋每年都会生长，有的再过几百年，可能就接在一起了。在那里面有一条[流沙河"，因为那石头上，就好比流着黄沙，可用手一摸，却什么都没有。
在张家界的三天里，我充分体会到了什么叫做美，什么叫做地球的心脏。
我们现在在不停地破坏大自然，为什么我们不能学学长江和黄河，变得宽容些呢，为什么我们就不懂得应如何去包容这世间万物呢，
走进大自然作文100字追着蝴蝶，追着野花，追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，我们走进大自然。
让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣，高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的春天。把自己变成大树吧，去体验大地的深沉;把自己变成白云吧，去感受自己融进大自然，才能懂得生活多么灿烂。
走进大自然，热爱大自然，等你从大自然归来，你会悄悄告诉小伙伴:什么是纯洁，什么是美好，什么是智慧，什么是情感„„
竹西小学五
走进大自然 作文100字追着小鸟，走进森林。
追着小路，来到溪边。
追着蜜蜂，来到花丛。
我们走进了大自然。
把自己变成大树吧-
去体验大地的宽广。
把自己变成一只蜜蜂吧-
在花丛中飞来飞去。
只要把自己融进大自然，
才知道生活是多么美好-
等你从大自然归来，
你会悄悄的告诉伙伴，
那里有花的海洋，
自由自在的蝴蝶在花中飞翔。
威远县严陵镇中心校五年级二班:酷车一族
走进大自然作文300字鸟语花香，空气清新，人人都喜欢美丽的大自然。今天，我要走进大自然的怀抱里，深深感受它的美。
清晨，叽叽喳喳的音乐声传入我的耳中。唱得那么清晰，那么嘹亮，那么优美动听。音乐家小鸟为大自然谱写了一首首动听的歌儿，让人回味无穷。
风儿拂过我的脸颊，空气中弥漫着一缕缕花香。浓郁的花香吸引着我，我顺着花香，竟然来到了童话中的鲜花世界-这里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高兴得一边唱歌，一边跳起独特的[8"字形舞。一阵风拂过，招人喜爱的花儿也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那样地美丽。花儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。
在大自然中，小树被调皮的风儿吹得沙沙响。小草的颜*丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又*。美丽极了-
不远处，小河哗哗地响个不停。微风轻轻一吹，水面荡漾着轻柔的涟漪，就像有人在悄悄地抖动着碧绿的绸子。清澈见底的小河整个水面绿得如翠，亮得如玉。
啊-多么美的大自然啊-只要我们留心观察，一定能看见大自然那独特的美。
沼涛实验小学四
1、走进大自然课题:1走进大自然 课型:讲授
第 1 课时 总序第 1 个教案 编写时间: 执行时间:
知识与技能
1(学习本课9个生字，并能正确书写。
2(掌握课文中的新词。
3(能有感情地朗读课文，背诵课文。
4(理解课文内容。
过程与方法
1(采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。
2(善于利用小组合作学习的优势，解决学习中问题。
情感态度与价值观
1(通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。
2(通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学:习兴趣。
难点、重点:
重点:理解课文内容，体会文章的感情。
教学方法
师:读议法。
生:自读自悟、合作探究相结合。
教学准备
师:生字卡片、多媒体课件。
生:预习课文。
课时目标
初读课文，扫除文字障碍。
教学过程
一、*导入
二、初读感知
学生自由读课文，初步感知课文内容，掌握生字、新词。
1(学习生字。
(1)教师出示生字卡片:
(2)学生拼读生字，同桌或小组内相互拼读。
(3)指名读，注意及时纠正。
(4)教师教读生字，注意引导学生边读边记住字形。
(5)学生练习正确书写生字。
2(学习词语，以下词语的意思仅供参考。
大自然:自然界。
斑斓:灿烂多彩。
体验:通过实践来认识周围的事物;亲身经历。
宽厚:宽大厚道。
智慧:辨析判断，发明创造的能力。
三、指导学生朗读课文
1(学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。
2(同桌或小组内相互朗读、相互评议。
3(指名学生朗读，其他同学听后评议。
4(教师指导、点拨。
5(教师范读课文，学生体会。
6(学生自由朗读课文。
课堂小结
1(同桌之间进行朗读比赛。
2(小组间讨论交流初读课文后的体会。
作业
比一比，再组词。
班( ) 脸( ) 过( ) 隔( )
斑( ) 验( ) 辽( ) 融( )
课题:1走进大自然 课型:讲授
第 2 课时: 总序第 2 个教案
编写时间: 执行时间:
知识与技能
1(学习本课9个生字，并能正确书写。
2(掌握课文中的新词。
3(能有感情地朗读课文，背诵课文。
4(理解课文内容。
过程与方法
1(采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。
2(善于利用小组合作学习的优势，解决学习中问题。
情感态度与价值观
1(通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。
2(通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学:习兴趣。
难点、重点:
重点:理解课文内容，体会文章的感情。
教学方法
师:读议法。
生:自读自悟、合作探究相结合。
教学准备
师:生字卡片、多媒体课件。
课时目标
理解课文内容，体会作者的感情，品味课文的语言特点。
教学过程
一、复习导入
1，检查生字、新词的掌握情况。
2(指名学生朗读课文。
二、精读研讨
1(学生再次用自己喜欢的方式读课文，自质疑问，小组内合作、探究、交流，
2(教师引导，总结学生的疑问，形成问题组。
(1)什么是大自然，我们怎样走进大自然?
(2)走进大自然后我们该怎样体验、感受大自然?
(3)从大自然中我们能得到什么?
3(针对以上问题组，学生利用小组合作优势进行探究，教师巡视。
4、师生共议
5(学生再次有感情地朗读课文，加深对课文内容的理解`
三、语言赏析
1(学生用自己喜欢的方式读课文，找出自己最喜欢的部分，小组进行交流`
2(教师指名学生在班上交流。
3(教师出示问题，学生探究。
(1)[，，高高举起洁白的昆虫网，网住每一个季节的斑斓。"中[网住每一个季节的斑斓"是什么意思?
(2)读下列句子，注意体会词语的意思
把自己变成白云吧，去感受蓝天的早枣。只有将自己融进大自然，才能懂得生活多么灿烂。
4(学生自主探究、交流，教师点拨。
板书设计
1走进大自然
纯洁
美好
走进大自然 ? 感受大自然 ? 热爱大自然 智慧
情感
...听~~，踩在落叶上沙沙的声音；听~~树叶随着秋风摇曳的声音；听~~鸟儿扑打翅膀的声音；听~~小溪流淌的声音；嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听！
我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，沙~~沙~~，因为它十分清脆。因为它听起来像树叶在跳舞，听起来来心情十分舒畅。
我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，刷~~刷~~，因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来十分*。
我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那唧唧~~喳喳~~的叫声，几乎完美。每当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。
我十分愿意去倾听小溪流淌的声音，哗啦~~哗啦~~，也十分悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼，欢迎你啊！好客的小溪总是想用它美妙悦耳的声音留住过往的客人。
走进大自然去聆听吧！聆听它的奇妙，聆听它的古老，聆听它的神秘！
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...大自然，是我们人的生存之道，没有了大自然，动物就不会存在，人类也无法生存。但是，每一件事物都会有多样*，大自然是美好的，也是残酷的。
既然大自然是美好的，为什么说他残酷的呢？我们只有走进大自然，才能有更深的体会，
美好，是因为他给我们带来生存的权力，有大自然，才有牧场，才会有肉的存在，大自然是极其公平的，既然他会带来美好，但也会带来噩梦，龙卷风侵袭，地震，台风。。。都在威胁着我们的生存，这是为什么呢？因为人类的大肆开发！当你走入一片森林，当你看到有人在伐木，你会是什么心情？愤怒，还是视而不见？*当然是愤怒，你会去阻止，可是，一人的力量又能有多大呢？这个世界无时无刻都在被开发着，大自然太累了！无情的*烟，纷飞的战火，正在剥夺着大自然的种种，试想一下！失去了大自然，我们能干吗？我们的世界价格会变的贫瘠不堪人类再也不可能生存，这个世界上再无生物！失去了大自然，地球不能称之为地球，更像是一个只有宇宙尘埃的星球。
为了我们能生存下去！我们要多植树，保护大自然，照顾大自然，让我们的子子孙孙安居乐业，快乐生活。
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...初次邂逅大自然
恍如昨日，五岁的我初次步入野外的怀抱。夕阳羞赧地披上薄纱，将天际染成一片绯红。爷爷将我抱在树梢，任由我趴在枝干上，幸福地眺望远方。那一刻，我对大自然的热爱悄然萌芽。
重访故地
十年光*倏忽而过，十五岁的我再次踏上这片雨水洗礼后的土地。阔别已久，重逢之喜油然而生。细雨绵绵，打在我的脸上，却丝毫不觉寒冷。我独自坐在当年的那棵大树下，繁茂的枝叶遮不住调皮的雨滴。它们随风起舞，肆意亲吻我的脸庞，带来缕缕清凉。
天地交响
雨势渐大，欢快的雨点跳跃着，奏响了一曲自然的乐章。我闭上双眼，任由雨声淹没一切。天地间仿佛只剩这神圣的旋律，回荡升腾，与大地共鸣。我仿佛能听见庄稼贪婪吮吸甘露的声音，小草奋力破土而出的声音，乃至蚂蚁匆匆穿行的脚步声。若静心聆听，这些声音便是最美的乐章，朴实不失华丽，张扬却不庸俗，这就是自然的旋律。
生命的挣扎
一片新叶打破了这份宁静。我睁开双眼，望向这片娇嫩的叶片，它的嫩绿*仿佛在蠕动。透过头顶晶莹的雨滴，我发现一个小小的生命正在拼命挣扎——一只蚂蚁。它的双足不住划动，身体不断扭动。旁人或许会视之为微不足道的小事，但对于这只陷入绝境的蚂蚁而言，只有搏斗才是生的希望。这就是自然！再渺小的生物，也会为了生存而拼搏，适应者生存，不适应者淘汰。自然的法则残酷无情，但没有残酷，又何来进步？最终，这只弱小的蚂蚁凭借坚强的毅力，克服困境，赢得生存。
自然的真谛
大自然既可爱又无私，但同时也是残酷的。自然如此，社会亦如是。我为大自然而欢呼！
...看那如茵的草地上，奔驰着成群的野马，扬起一阵沙土；看那蔚蓝的天空里，飞翔着自由的野雁，划过天际飞向遥远的地方；看那神秘的海洋，跳跃着活泼的海豚，溅起剔透的海水。这如梦似幻的壮丽景*，就是那美丽的大自然！
我从小就喜欢旅行，喜欢徜徉在大自然的怀抱中，喜欢偷偷的与它耳语。走在乡间田野辟出的一条小路上，金黄*的稻田，随着风摇曳生姿。起起伏伏的稻子，如一片金黄*的海洋一般，浪潮一阵又一阵，彷佛要吞没了整个世界。沿着羊肠小径往前走，路旁，开满了风度翩翩的菊花，就如一位君子一般。此时已经是秋天了，油桐花早已落下，铺成一条洁白如雪的小径，可能是通往世外桃源的路途吧！走呀走，哼着轻快的小曲，蜿蜿蜒蜒一路到那座小湖。湖边种着数棵依依的垂柳，她们细长的秀发任风吹得轻飘，风停了，柳条轻点湖面，泛起一圈一圈的涟漪。
夜晚，拉起神秘的序幕，万物都静了，我倚靠在一块大石头上，享受“偷得浮生半日闲”的幽静。晚风柔柔的吹过，抚摸着我的脸颊，好像诉说着不能告人的秘密。倾听树梢上虫儿们的合唱，我，陶醉了，陶醉在这扣人心弦的奏乐，我，沉迷了，沉迷在这天籁之声中的熏淘。望着天空中的繁星，一眨一眨的，是否在对我抛媚眼？它们是布帘上闪亮的碎钻，我真想伸出手来捕捉美丽的星星。天气渐渐转凉了，我打着哆嗦，回家去了，但我永远不忘那星星的美丽，永远不忘。
沁凉的小溪，流过长满青苔的石间，响着淙淙的乐音。清澈的溪水，湍急的向下流，带走了泥沙，带走了鹅卵石，却带走不了大石头。流入下游，泥沙堆积，流速缓慢，里面，几只小鱼正在悠游。迎向大海，海水拍打岸边的礁石，激起晶莹的浪花，传来观浪者兴奋的欢呼声。越深的海底，藏着起奇妙的生物，至今我们都无法发现……。
再度看见奔驰的野马；再度看见南飞的野雁；再度看见可爱的海豚。大自然，是一个好玩的地方，是我的家，更是大家的家！愿青山常在，绿水长流，大自然的美，永远都不消失！
...活动目标如下：
引导幼儿初步了解大自然中几种简单的声音。
培养幼儿正确的坐姿，并培养良好的聆听习惯。
活动形式采用电脑区进行。为此，我们准备了神气龟的VCD一张，美工区的音乐和头饰材料。
设计意图： 通过师幼互动和教育反思，与幼儿一同探索不同的声音。
在活动中，我们与幼儿一同参与了电脑区的游戏。幼儿们听到不同的声音后，表现出了浓厚的兴趣和参与度。例如：
王君临：这是什么声音？ 孙朴：听听它的声音？ 杨润林：让我试一试？水的声音。
接着，我们引导幼儿思考听到这些声音时会想到什么：
蔡嘉皓：树的声音像大灰狼。 王君临：我给你们听一听青蛙叫。 杨芷一：闪电好可怕呀！
幼儿们通过不同方式表达他们的想法：
江孟奇：画了下雨的场景。 翔：粘贴了下雨的场景。 祁源：画了一只青蛙。 未未：撕了一朵乌云。 王凌翼：装扮成闪电人，并戴上头饰。
通过观看神气龟的VCD，幼儿们对雨声有了清晰的认识和了解。然而，他们对瀑布声和大树摇摆的声音不太熟悉。但是，幼儿们的求知欲望被激发，他们对这些新的声音表现出浓厚的兴趣。例如，有些幼儿在听到瀑布声时想到了大海，还有些幼儿则联想到了游泳和划船等活动。这些体验不仅丰富了他们的想象力，也激发了他们对自然声音的好奇心。
通过这样的活动，我们不仅引导幼儿初步认识了大自然中的声音，还培养了他们正确的坐姿和良好的聆听习惯。同时，活动也促进了师生之间的互动，让教育过程更加生动和有趣。
...一、 活动目标
现状分析:
现有的活动目标设置比较全面，涵盖了语言领域、科学领域以及情感态度价值观等方面，具体包括：
1. 欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。
2. 在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。
3. 有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。
4. 萌发对文学作品的兴趣。
5. 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
目标表述可以更加精炼，避免重复和过于宽泛。例如，目标4可以融入目标1，目标5可以作为隐*目标贯穿整个活动。
可以根据幼儿的年龄特点和实际情况，将目标设定得更加具体、可*作、可评估。
1. 能理解诗歌内容，感受诗歌优美的语言和韵律，并尝试用自己的语言表达。
2. 通过观察图片和视频，了解一些自然现象，并尝试用诗歌的形式表达出来，萌发热爱大自然的情感。
二、 活动准备
现状分析:
活动准备比较充分，包括幼儿前期经验准备、物质准备以及教师自身的准备：
1. 幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。
2. 配乐诗歌录音磁带。
3. PPT。
可以根据幼儿的年龄特点和兴趣，准备一些更直观、形象、生动的教具或材料，例如：实物、图片、视频、音乐等，以激发幼儿的学习兴趣和参与积极*。
可以利用信息技术，将PPT制作成更具互动*和趣味*的课件，例如：加入动画、音效、游戏等元素。
1. 幼儿前期经验准备：带领幼儿到户外观察自然现象，引导幼儿用语言描述自己的发现。
2. 物质准备：
与诗歌内容相关的实物，如：树枝年轮、蚂蚁搬家模型、晴雨伞等。
与诗歌内容相关的图片或视频，如：白云飘动、雨后彩虹、含羞草等。
多媒体课件：包含诗歌朗诵、图片展示、互动游戏等内容。
音乐：舒缓的背景音乐、欢快的游戏音乐等。
3. 教师自身准备：熟练掌握诗歌内容，并设计好引导*问题，以便更好地引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的美。
三、 活动过程
现状分析:
活动过程设计比较完整，包括开始部分、基本部分和结束部分，但在具体环节的设置和实施上，还存在一些可以改进的地方。
开始部分: 以“指五官”游戏导入，虽然能够吸引幼儿的注意力，但与活动主题的联系不够紧密，可以考虑设计更贴合主题的导入环节。
基本部分: 活动流程清晰，层层递进，但是对于诗歌的赏析环节，教师讲解过多，幼儿自主探究和表达的机会较少。
结束部分: 呼吁幼儿保护大自然，但提出的问题过于宏观，幼儿难以理解和回答。
开始部分: 可以采用更加自然的方式导入，例如：播放一段大自然的视频或音频，引导幼儿感受大自然的声音和景象，激发幼儿的学习兴趣。
基本部分:
诗歌欣赏环节，可以采用多种方式进行，例如：播放配乐诗歌朗诵、教师有感情地朗诵、幼儿跟读等，并引导幼儿从语言、韵律、意境等方面感受诗歌的美。
引导幼儿理解诗歌内容时，可以采用提问、讨论、游戏等多种方式，让幼儿在互动中主动思考和学习。
仿编诗歌环节，可以先引导幼儿观察图片和视频，了解一些自然现象，然后鼓励幼儿大胆想象，用自己的语言进行创编。
结束部分: 可以设计一些与幼儿生活实际相关的活动，例如：组织幼儿进行环保主题的游戏、绘画、手工制作等，让幼儿在实践中体验保护环境的重要*。
(一) 开始部分
1. 播放一段大自然的视频或音频，引导幼儿感受大自然的声音和景象。
2. 提问：你听到了什么？看到了什么？你感觉怎么样？
3. 引导语：大自然真神奇，它也有自己的语言，你们想听听吗？今天我们就一起来学习一首诗歌——《大自然的话》。
(二) 基本部分
1. 欣赏诗歌
播放配乐诗歌朗诵，引导幼儿完整欣赏诗歌。
提问：你听到了什么？诗歌里的大自然说了什么？
教师有感情地朗诵诗歌，引导幼儿从语言、韵律、意境等方面感受诗歌的美。
2. 理解诗歌内容
引导幼儿逐句理解诗歌内容，可以采用提问、讨论、游戏等多种方式，例如：
“蚂蚁往高处搬家，又代表着什么呢？”
利用实物、图片或视频，帮助幼儿理解诗歌中描述的自然现象。
3. 尝试仿编诗歌
引导幼儿观察图片和视频，了解一些自然现象。
鼓励幼儿大胆想象，用自己的语言仿编诗歌，例如：
“小草探出头，它在说：春天来了！”
“燕子飞回来了，它在说：我要筑巢啦！”
“荷花开了，它在说：快来欣赏我的美丽吧！”
引导幼儿分享自己的作品，并给予积极的评价。
(三) 结束部分
2. 延伸活动：
组织幼儿进行环保主题的游戏、绘画、手工制作等。
四、 活动反思
现状分析:
活动反思比较简单，只是简单地描述了活动的效果，缺乏对活动设计的思考和对自身教学行为的反思。
反思活动目标的达成度，分析幼儿在活动中的参与情况、学习效果等，并对活动设计、教学策略等进行反思，提出改进措施，以便下次活动更好地开展。
1. 本次活动的优点:
活动准备充分，教具和材料丰富多样，能够激发幼儿的学习兴趣。
活动过程流畅，环节衔接自然，师幼互动良好。
2. 本次活动需要改进的地方:
开始部分的导入环节可以更加自然有趣，与活动主题联系更紧密。
诗歌欣赏环节可以更加注重幼儿的感受和体验，避免教师讲解过多。
仿编诗歌环节可以提供更多的时间和空间，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
结束部分的延伸活动可以更加丰富多彩，与幼儿的生活实际联系更紧密。
3. 下次活动的改进措施:
设计更贴合主题、更能激发幼儿兴趣的导入环节。
在诗歌欣赏环节，采用多种方式引导幼儿感受诗歌的美，例如：配乐朗诵、表演、绘画等。
在仿编诗歌环节，提供更多与自然现象相关的图片、视频、音乐等素材，激发幼儿的创作灵感。
设计更多与幼儿生活实际相关的环保主题活动，例如：组织幼儿进行垃圾分类、种植花草、制作环保袋等。
加强对幼儿观察能力、表达能力、创造能力的培养。
总之，幼儿园语言活动的设计和实施需要教师不断地学习、反思和改进，才能更好地促进幼儿的语言发展和全面发展。相信通过不断的努力，我们的语言活动会越来越精彩，幼儿的语言能力也会得到更好的发展。
...今天，我和妈妈一同前往郊外游玩，那里的景*实在是太美了！
在湛蓝的天空中，几朵轻盈的流云飘荡着。有时它们像棉花糖般柔软，有时又仿佛一群绵羊在云端游荡……因为眼下正是秋季，偶尔还能看见几群大雁飞过天空。它们时而呈现“人”字形，时而排列成“一”字形。那清脆的叫声仿佛在呼唤：“人们，让我们明年再相逢吧！”
大地上，远处的群山层层叠叠，连绵起伏，宛如笔架般挺拔。而近处的树林中，则有几株参天大树，它们就像是慈母，树枝托起着摇篮，树叶仿佛孩子们，秋天的叶子沙沙作响，宛如它们长大后回报给大树母亲的歌声一般。在黑黝黝的泥土上，绿油油的小草和五颜六*的花朵点缀其间，它们在吸收阳光的滋养。草地上不时地出现几只白兔，它们在草丛中穿梭，仿佛在玩着捉迷藏的游戏。
一条月牙般的小河像一条透明的蓝*绸带，河水清澈见底，一群群小鱼穿梭其中。当它们察觉我靠近时，便迅速游走开去。
大自然的景*实在是太美妙了！
...看了周月泉的漫画，展现在我的眼前是一位偷伐者正得意地笑着，他为自己偷伐树木的成功而兴奋，为自己又可以赚一大笔钱而得意，嘴角微微翘起，嘴里叼着雪茄，脸上泛着阵阵红晕，斧头在手中有力地挥舞着，树被他砍得发出了阵阵呻吟声，而他并没有手下留情，依然我行我素，脑海中时不时浮现着自己赚大钱的样子。正当他美美地想着，突然飞来了一只啄木鸟来啄他的头，并气愤地说道：“这里面一定有虫。”
看了这幅漫画，我不禁为之动容。是啊！在这位偷伐者的脑袋中的确有这样一只虫。那是一只自私、贪婪之虫，这位偷伐者只顾自己眼前的利益，而不做长远打算。生活中，像偷伐者这样贪得无厌的人比比皆是。有一些人为了自己能赚到钱而去打猎，把一只只可爱的动物伤害了。试问这些人的良知在哪里？他们有没有想过将来，有没有想过自己的子子孙孙呀！他们好比一只井底蛙，目光短暂。同时他们是自私的，有些人甚至建起了工厂，大量排放污水，是小鱼不能回到自己那清澈可爱的家园，这些是多么可恨啊！
人类啊，因为你们的自私、贪婪，使原本清澈的小溪，现在已污浊难闻；原本碧緑的草地，现在已成高楼大厦；原本动听的鸟鸣声，现在已寂静无聊。人类啊，不要等到地球上的最后一滴水是你们的眼泪时，才开始后悔，人类啊！醒醒吧！不要在为了眼前的蝇头小利而破坏大自然了。请让生命之水长流，请让生命之緑永驻，请让*之树常青，请让文明之花永不凋谢！请让我们携起手来，共同缔造美好緑*的明天吧！
...“我们手牵着手，准备去爬山……”大家都很喜欢爬山，因为这不仅有益于健康，还能为生活增添乐趣！很多人都为了欣赏山林的美景而爬山。尽管风景美不胜收，但也要记得，不要破坏这美丽的自然景观，让我们的后代也能享受到这美景。
有句谚语说：“人生无常乐，花开不常早”，意思是如果我们不珍惜这片土地，最终会导致美丽的自然景观消失。现在*为了保护森林，对破坏自然环境的人进行处罚，不让他们继续胡作非为。
有人常问：“为什么要保护自然？”那是因为自然界和我们人类息息相关，如果没有了美丽的自然，动物们也将无处栖身。如果自然消失了，我们将失去探索与享受大自然的机会！
其实我们也是破坏自然的肇事者之一，许多人或许并不知道，我们日常使用的物品会导致自然环境受到污染，比如，乱扔垃圾、随意排放废水到河川中，都会造成河川污染；还有不良企业排放废气，破坏臭氧层，引发全球变暖。并不只是企业，一些个人行为如开车、燃烧物品等也会加剧环境污染。
虽然有很多人热爱大自然，但也存在一些自私自利之辈为了个人利益而破坏环境。但我坚信人间有爱，总有一天我们会齐心协力保护这片美丽的自然。
...第一篇:
你知道什么是大自然的时钟吗？
公鸡报晓，是人们所熟知的，其实，留心观察大自然里的生物活动，你会发现自然界是一座美丽的时钟。
蛇麻草在黎明三点左右开放，它还是啤酒的原料。牵牛花大约清晨四点才打开小喇叭。野蔷薇在五点钏露出笑脸。蒲公英和龙葵都在早上六点开放。芍*在七点钟开始争妍。午时花在中午的时候才展示它的美貌。丝瓜花在下午六点钟才悄悄打开了它美丽的外衣。夜来香在日落西山以后，不声不响地开始吐露它的芳香。月光花在皎洁的月夜里打开花瓣。
有些人认为太阳的出现和潮汐涨落代表生物在报时，其实这只是生物的外在条件。在动植物体内有一个像时钟一样的东西，它就叫生物钟。正是靠着生物钟动植物才能按时起床。
这就是大自然的时钟。
第二篇：
大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘，并不起眼的青蛙，引起了我的好奇心。大自然的植物秘密作文300
青蛙大家都见过，他成为了科学家多年来研究的对象，使科学家发现他有‘视而不见’的本领。所以他不仅是‘杀虫王者’，还是让科学家分明‘电子蛙眼’的功臣呢！
原来在一百多年前，科学家开始第一个试验：在一间房里放了一个电器，害虫飞来飞去，青蛙眼疾手快地伸出舌头抓住了害虫。通过多次*了：青蛙的眼睛是十分明锐的。
科学家有座了第二个实验，把死了的害虫放进去，青蛙一动不动，这次实验*了：青蛙对静止的东西‘视而不见’。科学家根据研究发现，从青蛙的身上发明了‘电子蛙眼’，开创了新的世界。
二百多年后‘电子蛙眼’的帮助下，人们能更加准确地指挥飞机降落。大自然真是人类的老师啊！
大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们用心去探索！
第三篇：
进入新世纪后，人类科技逐渐发达。一切都变了，变得那么美好。唯一遗憾的是——大自然变了。
进入新世纪后，人们坐轿车、坐飞机、坐轮船、坐火箭??爷爷奶奶会上网了，爸爸妈妈为了适应信息时代变得的爱学习了。在一切美好东西的面前，人们疏忽了一点，大自然变了。
大自然变了。曾经密密麻麻的树、活蹦乱跳的小白兔、诡计多端的狐狸??一切的一切，都不见了。大自然变了，变得没有了生机、没有了欢乐。人类工厂的污烟、污水，毫无顾忌的危害着大自然，大家都没发现大自然变了。
大自然变了。小时候用来捉迷藏的果园，不见了。只看得见一片白茫茫的荒地。听唯一住在这儿的几户人家说：以后，我们也要搬走了。说是什么，要做工厂。好好的地呀！儿时的欢乐园，已经不复存在了。现实残酷得，只为我们留下了回忆。
进入新世纪后，人类变了，大自然也变了，一切的一切，都变得那么彻底??
第四篇：
大自然里有许许多多的奥秘。比如说：由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。从萤火虫到人工冷光；水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。还有??
苍蝇是生名狼藉的逐臭之夫，凡是有腥臭的地方，都能找到它的踪影。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米的地方的气味也能闻到。但是苍蝇没有“鼻子”，若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，发明了小型气体分析仪。
萤火虫在夏日夜晚发出的光，和太阳光以及各种电灯光都不一样。因为萤火虫是依靠太阳核聚变来发光，所以人们称它们为热光源。萤火虫发出的光，是由体内一系列特殊的化学反应引起的。因为它能100%地将能量转换成光能，不产生热量，所以人们就称它为冷光源。
...我也要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计出小发明。
大自然是人类的老师，科学家们从动植物身上得到了许多启示。例如：以前的电视塔不牢固，猛烈的风一秒钟就可以飞行80米远，像这样的风，就可能把电视塔吹倒，人们从杉树身上得到了启示，把电视塔修得像杉树一样的形状，这样就好了，不管风吹雨打，电视塔也倒不了；科学家还从鲨鱼的皮肤上也得到了启示，发明了游泳衣，减少了水的阻力……
我也要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计出小发明。
壁虎的手脚非常有吸引力，可以很容易地往墙壁上爬，而不会掉下来。我要设计出一种像壁虎手脚那样的鞋，这种鞋的名字叫“吸力无敌”。可方便了，在工人刷墙时，不用带上梯子，只需要一双“吸力无敌”鞋就可以开工了，它不仅吸附力，还可以减轻你的体重，即使是倒着刷墙也不会掉下来，鞋的右边有两个按钮，按一下绿*的按钮，它就可以让你在墙上上下移动，绝不会摔下来，按红*的按钮就可以下来了。你们觉得方便吗？等以后我真的发明了“吸力无敌”，我一定会送给刷洗、修建房屋的工人们。
大自然真是人类的好老师，我要仔细观察身边的事物，设计出更多的小发明。
...美丽的大自然一
大自然是美丽的，她的四个“儿女”都有他们各自的象征。
春天到了，鸟语花香，花儿们争奇斗艳，鸟儿们“叽叽喳喳”唱着动听的歌，像是在赞美春姑娘。春雨也“沙沙”的下了起来，在这迷人的仙境中，怎么能少了他呢?小河弟弟也“哗啦啦”的流着，看来他也在欣赏春姑娘布置的一切呢!
三个月过去了，春姑娘累了。大自然便派夏哥哥继续担任值班任务。男孩毕竟是男孩，有*格。他把空间改了??石榴花茂盛的开着，小朋友们热得很，因为火红的太阳正挂在天上，小羊们热得‘’咩咩”叫着，一碗水被它“咕嘟咕嘟”吞下了肚。那些懒汉正“呼噜呼噜”地睡大觉。
可是男孩没耐*，没有累踏就丢下任务跑了。大自然只好又派勤劳懂事的秋姐姐值班。秋姐姐把象征改为了丰收，玉米熟了，它们“哈哈”笑了，让人们快把自己收回去。只是被夏哥哥留下的热气还没散去，于是，秋姐姐便吹了一口气，热气就散开了，不过，叶子被热气烧红了，纷纷落了下来，人们踩在上面，发出悦耳的“沙沙”声，甭提多舒服了!
秋姐姐虽然能干，但她懂事呀!便把最后三个月的机会留给了冬小弟。冬小弟看着秋姐姐亲手布置的空间被虫子破坏，便请来狂风爷爷，狂风爷爷“呼呼”地吹了起来，虫子都被冻死了。冬小弟又请来喜爷爷，喜爷爷帮他弄了重要节日??春节。在这一天，人们吃饺子，鞭*“??乓乓”地响了起来，然后春姑娘便……
大自然多美啊!
美丽的大自然二
大森林里，有一个快乐幼儿园。小白兔娇娇、小刺猬闹闹和小乌龟叮叮都是新入园的小朋友。
开学那一天，小白兔娇娇、小刺猬闹闹一块儿来到了幼儿园。孔雀老师拿了一本书，请他俩一起看。这本书真精彩，两个小伙伴看得津津有味。过了一会，淘气的的小刺猬闹闹就动起脑筋来了：娇娇看得真慢，如果我一个人看，那多自在呀!怎么赶走小白兔呢?闹闹眼珠一转，悄悄地往小白兔身边靠了靠，用屁股上的刺使劲扎了一下小白兔娇娇。“哎呀，好痛呀!”娇娇疼得大哭起来。
“娇娇，你怎么了?”小乌龟叮叮爬了过来。小白兔娇娇伤心地说;“闹闹用刺扎我，呜……”
“那又怎么了!”小刺猬闹闹满不在乎地说，“谁让你看得那么慢了，我就扎你了，你能怎么样吧，你别看了，我都看不好了!”小乌龟叮叮说：“娇娇，你别和他一起看了，他太自私了，你还会被他扎到的!”“可是，这本书多好看呀!我还没看完呢。”娇娇皱着眉头很不情愿。
小乌龟叮叮说：“那这样吧，我不怕扎，让我坐在你们中间，我们三个一起看。”
小白兔没撵走，又来了一只小乌龟，闹闹更不高兴了。心想：哼，就你爱逞能，让你也尝尝我的厉害。小刺猬闹闹暗暗憋足了劲，像刚才那样，趁着小乌龟不注意，*扎了过去。只听“咔嚓”一声，闹闹背上的刺被坚硬的龟壳碰断了。“哎呦”，闹闹摔了一个大跟头，肚皮朝天，半天爬不起来。
小白兔娇娇和小乌龟叮叮赶快把闹闹扶了起来。孔雀老师也跑过来问：“怎么回事?”小刺猬揉揉摔疼的后背，难为情地低下了脑袋。对小白兔娇娇和小乌龟叮叮道歉，叮叮和娇娇说：“闹闹，我们原谅你了，知错就改还是我们的朋友
从此，闹闹再也不欺负别的小动物了。
美丽的大自然三
大自然是我们美丽的家园，它不仅带给我们美丽的景*，还给我们带来了许许多多奇妙的事物。
我的家就住在一个家属院里，你瞧!那里的花开得那么鲜艳，它们有红的、粉的、黄的特别漂亮。那里的小草个个也精神探头看外面世界，他们越长越高，门房的爷爷几个星期就要帮助小草们理一次头发呢!院子里还有一个花廊上长满了许许多多、晶莹剔透的葡萄，当葡萄成熟后，我们就一起坐在葡萄架下乘凉、吃着葡萄。
院里的叔叔们，到晚上，就到宽阔的球场上，打起篮球来，他们一打就是几个小时，他们个个都是大汗淋漓了。那些阿姨们则坐在大门口，不停的摇着扇子，可汗还是流了下来。这也太热了!
可是我们这些小孩并没有感觉到热，在球场上跑来跑去、追逐打闹，明明汗已经流了下来，渗透了衣服，但还在那继续奔跑着……
我们的家属院里，常常会有很多很多的小猫，冬天我经常能听见小猫在叫，可到了夏天小猫的声音却一点都没有了呢?它们个个长的都很可爱，有一次，我还和几个小朋友去捉他们呢!
我们的院子里还有许多许多的小鸟，早上它们唧唧喳喳叫个不停，好像是对我们说起床了。们的家属院可真是鸟语花香啊!
大自然中不仅有这些景物，它还又比这些更美、更多的景物呢，而且这些景物随着一年四季变化着，可想而知，大自然可真奇妙啊!
...我们每日与自然界的*共生，见证了其无尽的奇迹与壮丽，激发出无穷的想象与思索。无数科学家在自然界的怀抱中觅得启迪与灵感，进而创造出革新之作，极大地提升了人类生活的品质。
以青蛙之眼为例，其独特之处在于对动态物体的非凡敏感度，而对静态物则显得相对木讷。正是这份独到之处，激发了“电子蛙眼”的发明，使得机场的引导工作得以精确无误，确保飞机安全降落。
车前草叶片的排列遵循着精妙的螺旋法则，这一巧妙布局让每一枚叶片都能沐浴在充沛的日光之下。建筑师们借鉴此自然智慧，设计出的房屋同样能确保每个房间都充盈着温暖的阳光。
自然界的启示远不止于此：从简单的“苹果坠地”现象中，我们揭示了“万有引力定律”；通过研究“长颈鹿的生理构造”，我们发明了减轻高速飞行压力的“抗荷飞行服”；而“响尾蛇”的神秘能力，则启迪了“现代夜视技术”的诞生……
这万千世界的每一个角落，无不蕴藏着不可思议的奥秘。只要我们保持细致入微的观察力，勇于探索未知，即使是最不起眼的小草，也能揭示非凡的智慧，赋予我们无尽的创新灵感。因此，在享受自然赋予的美好时，我们更应主动发掘其深层次的秘密，合理利用这些自然的馈赠，为人类社会带来更多的便利，让生活绽放更加绚烂的光彩。
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