从远古时期人类就把马当做驮运货物的工具,也成为人类忠实的朋友。它的功劳可以与狗相比。
随着时代巨大的变化,人类用马的次数越来越少,取而代之的则是毫不通人*的发达交通工具。最多也只是在比赛时才用到。难道马以后就会被人类所淘汰吗?
更令人发指的是那些忘恩负义的人,他们肆意宰杀马群,为的是一饱口福或财源滚滚。还有一些人,他们在饲养马的同时,也把马当成了奴役,凡是它们能干的都让它们今生享受到。从不知心痛,把马力下的功劳抛之脑后。以至于马的嘴巴被衔铁勒变了形,蹄子也被铁钉洞穿了,腹部被马刺划出一道道深凹的伤痕。最终以束缚告终,结束了它辉煌而又可悲的一生。而残酷的人类全然不顾,他们只知道赚钱,赚钱,再赚钱。可是可怜的马,你为什么不与人类抗衡,夺回本该属于你的幸福呢?是长期的压抑使本该属于你的野*荡然无存,还是因为你的忠实而不想(此资料转贴于冒犯没有人*的主人?
可怜的马呀,你如果再不向与那没有人*的人类夺回本是你的幸福和自由,就恐怕你们家族在不久后的一天被人类灭绝。难道你能忍受这种耻辱和痛苦吗?
马,我为你在古战场的飒爽英姿而感到骄傲,为你现在所受的耻辱而哭泣。
五年级:34068907
马的作文34068907500字
...大家看了这个题目一定会问:为什么叫一次难忘的文化之旅呢?别急,听我往下介绍吧!
先听我介绍一下孔子吧,孔子公元前551年-前479年,子姓孔氏,名丘,字仲尼,鲁(今山东曲阜)人。他是*春秋末期思想家和教育家。他是自汉代起中华文化的主流学说,儒家的创始人。
听完我的介绍,大家对孔子熟悉了吧!
我在一个春光明媚的早上,终于踏上了旅游之程,我怀着激动的心情坐在车里,转眼之间车子已经离开了繁华的都市,来到了郊外,我透过车窗向外望去,只见路飞快向后躲藏,像个害羞的小姑娘似的。两旁是一片片绿油油的麦田和高大挺拔的杨树。
两小时后我来到了孔庙,孔子留给后人的是无限的文化。看着孔庙,我仿佛来到了孔子的年代,我坐在他的学生中,仿佛看见了我自己,穿着古代的衣着,盘腿而坐,聚精会神的听孔子老师讲课。
孔府内有许多的陈设,有奇花异草,还有御赐的东西。但我还是认为后花园比较有意思。那里的树太怪了,有几乎吸附在石头上的松树,缠着另一颗树的树......但是奇特的是那"五柏抱槐"。"五柏抱槐"看上去像五棵连在一起的柏树,中间却长了一棵槐树。这是怎么回事呢?原来这里有一棵柏树,一天突然遭到雷击,树干被雷劈成了五块,但它的五个"瓣"却成了全枝,正好,中间怎么来了个槐树种子,吸收柏树的养分成活了,再加上它长得比槐树快,于是,"五柏抱槐"的奇观就形成了。
最后我再到孔林去看看。遍地是开花的二月兰,如果不是满眼的墓碑,更像是一个非常大的生态公园。那颗颗松柏,有的几百年,仿佛在我讲述着历史的文化。树木的品种实在是太多了,大多数我都说不上名字。时间过得真快,天*渐晚了,我恋恋不舍的结束了这此难忘的文化之旅。
...今天是一个*雨连天日子,一大早老爸就把我叫了起来。
“还睡呀,起床了!”,“干吗呀,才几点呀,今天是星期天不用上学的。”“那也不行快起床!”无奈之下我起床了(是在一阵长久的超闹中起床的),我起床的时候一不小心把《创新作文》打翻在地,从里面掉下来一张纸,纸上只有一个一个空格展开一看,啊!是作文纸。老爸看见了看了看内容对我说“这篇作文要写!”我一听就明白了!这句话可不是商量的话!这是一个命令呀!我恩了一声。然后就出去吃饭了。
上午我爸出去了我一个人在家拿过来作文纸看了看:“哎呀!这种作文怎么写呀”看看想想想不出来!看看书找找资料没有!我在屋里走来走去,脑子都大了还是想不起来。于是我就干脆不写了!拿过书来看看没多会老爸回来了。买了一些好吃的,我刚想去拿,老爸就说:“别忙,先把你的作文拿来”我说:“没写”,我说的是多么坚强呀!“没写不给吃,”“我写了,晚上在看好吗!”其实我爸知道我没写!“好吧”。
……
天快黑了,快快想想如何写作文吧!嗨!
安徽省泗县大杨中学初二:李荣博
...Nowadaysmobilephonesarebeingmoreandmorepopularamong
themiddleschoolstudents.Somestudentsthinkthatitiseasyto
usethemtokeepintouchwithparentsandclassmates.Also,they
canbeusedtolistentomusicortakephotos.Butothersthink
thatwedon’tneedtotalkwithparentsandclassmateswithmobile
phones,becausewemeetthemeveryday.Andmobilephonesmay
influenceourstudy.
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...9月3日星期三晴苦*在呻吟
生活平淡地像一杯白开水,看着凝固了的空气,我真切地体会到了生活的乏味。每一天都按着那特定的程序中有条不紊地进行着:睡觉、学习、吃饭。每一天都让我找不到记住这的存在的理由。这一切不可的一切的根本原因就是在于:我们升入了初中,作别了那欢声笑语,作别了那五彩缤纷的童年。
历经了那时间的冲刷,我的五味瓶内只剩下了苦,只剩下了那苦*的滋味。难道这就是因为我们长大了吗?不,不是的,这就取决于我们对待生活的态度了。
作别了那天真无邪的童年,但我不要作别那生活的乐趣,我要用我的态度双手把那杯苦*的白开水渲染得多姿多彩。
10月14日星期日晴父母在招手
周日下午,我漫步在校园内,今天,回家的学生即将返校,我漫不经心地向校门处瞟了一眼,忽然,我的心被揪了一把,我被眼前的一幕震撼了。
一位老母亲送他的儿子返校,儿子踌躇满志地向教学楼走去,母亲欣慰地笑着,忽然,儿子迟疑了片刻,他想起了他饱经风霜的老母亲,他回头望了一眼母亲,母亲依然在那里站着,向他挥着手,他眼内有两颗亮晶晶的水珠,他又走向了教学楼,一会儿,他又回头望了望母亲,母亲依然站在那里,向他挥着手,他的他的两时颗泪珠挂在脸上,千言万语表达不出的感动全写在了脸上,儿子依旧向前走去,因为他不能辜负母亲的期望……
带着几丝眷恋,几丝牵挂,我们作别了母亲,然而,母亲依然在那么站着,向你招手,她将永远给你一个温馨的家的感觉。
10月21日睛星期三相逢是首歌
“相逢是首歌,同行是你和我,心儿是年轻太阳,真诚也活泼,”
今天,你我同坐在一间明亮的教室里内学习,时间似流水,三年之后,他们将各奔东西,再也不可能在一起学习,因此,我们一定要更加珍惜同学之间的友情,珍惜班级之内的亲情。
全校有这么多班,而他们却偏偏选择了我们这个班,也许,这就叫缘分吧!
“曲终道离别,最美的旋律时你我曾相聚过……”
...第二讲想作文说作文写作文
我们常说“写作文”,怎么又冒出来“想作文”、“说作文”呢?
在上一讲里我们说过:“作文就是把你要说的话记载下来”,那么,你要说的话又来自哪里呢?来自你的小脑袋,来自你脑袋里的思想——“言为心声”嘛!想好了,才干说好、才干写好。假如头脑里是一团乱麻,说出来就会语无伦次,写出来当然就更糟糕了。我们听过“打腹稿”这句话吧,打腹稿,就是想作文;大诗人李白醉酒之后能写出好的诗篇,因为他喝酒之后,情绪高涨、思想活跃,所以写出来的诗才生动、深刻。“想作文”,不但不奇怪,还很重要呢!所以,你千万不要忘记:在写作文之前,还应当有一个“想作文”的过程,在“想作文”和“写作文”之间最好还要有一个“说作文”的过程(假如身边没有人听,这个过程也可以绕过去)。
想作文是写作文的基础,说作文是写作文的演练,也是想作文的检验。下面,就请你说一说你是怎样完成第一讲的作业吧?在写作文之前,你想作文了吗?是怎样想的?
让我们用一个比如来做一个小结吧——
有个小朋友走路时跌跌撞撞,总是摔跤。人们觉得奇怪,走近一看,原来他的鞋带没有系好,长长地拖在地上,没走几步便踩着鞋带了,当然容易摔跤。他人帮他系好鞋带,小朋友欢快地跑开了……这个比如能不能使你加深对上面所讲的道理的理解呢?你还有什么别的比如吗?
其实,我们每个人写作文都要想的,即使是那些拿起笔来就写的同学,他也要想,只不过是他边写边想罢了。关键问题是:有的人想得好,有的人想得不好;有的人会想,有的人不会想。
那么,怎样来想作文呢?想作文,一般可以依照这样的步骤:
想题目—想内容—想结构—想技巧—想语言。
1、想题目:假如是自身习作,要想从生活中选出一个什么题目来写(这个问题以后我们另讲,今天不练习);假如是他人出题,就要想如何扣题,如何不跑题。它解决的是“帽子”的问题,一定不要张冠李戴。
2、想内容:就是想“写什么”?主要是什么立意?用什么资料?它是想作文的主要步骤,解决的是“灵魂”的问题。
3、想结构:先写什么、再写什么、后写什么,这一步骤可以写成提纲,它解决的是“骨架”的问题。
4、想技巧:用什么表达方式?怎样开头?怎样结尾?等等。它解决的是“化妆”的问题,怎样锦上添花,让文章更美。
5、想语言:用什么语言来实现上面所想的各点,它解决的是“肌肉”的问题。在各个步骤中,它是唯一允许边写边想的步骤。
这些步骤的内容是不是很难一时掌握?是的。今天不要求大家具体掌握这些内容,在今天的练习和作业中,做到先想后写就可以了,当然要尽力想好、写好,写得生动、写得实在。不论怎样,你一定要有一个很强的意识:写作文之前一定要想作文,有条件再把所想的说给他人听,“磨*不误砍柴功”,久而久之,养成习惯,你的作文就上路了!
例文1
那盆牵牛花(节选)
爸爸放了一盆牵牛花在我靠窗户的书桌上,本意是想遮掩那扇窗户造成的缺陷,并没有想这小玩艺会给我带来什么。
牵牛花长得特别快,没几个星期,花蔓就已爬满了窗棂。有一天,它的枝蔓竟伸出了窗户,长到阳台上了。我不知怎么生出了莫名其妙的恼怒,一下把外面的一条最长的蔓给拉了下来。看看那下垂的蔓,我不由感到自身是多么强大。
没几天,那条蔓黄了,最后枯萎了。当时幸灾乐祸的我并未曾想到后来的一幕。
一条新的枝蔓又迅速地伸展,钻到了窗户外,并且超出了我的想象,在阳台外开出了三四朵鲜艳的花,看不到一丝失败的痕迹。
我输了。我对这弱小纤细的植物肃然起敬。并不是因为它艳丽的花朵,而是因为它弱不由风的身体里坚强执著的灵魂。坚忍不拔地追求既定的目标毫不退缩,也许这才是它真正的魅力所在。
讨论
1、从“想作文”的角度分析,这篇例文好在哪里?设想你是这篇例文作者,你该怎样“想”这篇作文?
2、看了动画片《宝莲灯》,你有什么感想?假如要写它的观后感,你写的题目、内容是什么?用什么结构?
...小制作
今天,老师让我们做一个小制作。我们听了,高兴得一蹦三尺高,因为我们都喜欢动手。
晚上,我在家里冥思苦想,终于想出了要做什么,并想出了制作的方法。
我要做一个蹦蹦跳跳的小兔贝贝。于是,我准备好胶水、剪*、卡纸,我心想着,肯定会做得很好!
开始做了,我先在卡纸上画了一只小兔子,然后把它剪下来,再把一张小纸条折成一个有*力的“*簧”,把它粘在小兔的背面。
蹦蹦跳跳的小白兔贝贝就做好了。
今天,我要做个小制作。
我想做个七星瓢虫,材料就用一个废旧光盘,一张白纸和六根吸管。首先我先把白纸剪成光盘一样大小的圆形,再粘在光盘上。接着用红*和黑*的水彩笔在白纸上画出一只七星瓢虫的样子。然后再把六根吸管剪出长度一样的一小段分别粘在光盘的左右两边,当七星瓢虫的脚。最后再用剩余的吸管剪两根细长的形状,当七星瓢虫的触角。这样我的小制作就做好了。
我觉得这样的小制作既有趣又环保,非常有意义啊!
我很少制作东西,只记得做过鸡蛋壳。先拿一个鸡蛋,在其中一头开一个小洞,这个洞不能太大也不能太小,让里面的蛋清蛋簧流出来,所以要非常小心,不注意鸡蛋就会打破。好不容易弄好了蛋壳,把它清洗干净把水擦干。然后就可以在上面画脸了,我画了耳朵。鼻子。眼睛。眉毛画好以后,等墨水干了,我的发明就做好了。
这是属于我自己的发明。看着鸡蛋壳小人傻傻地笑,我心里非常高兴。
今天,我在家里闷得慌,突然我突发奇想,想把家里的废纸空盒子利用起来。
我准备了一个牙膏盒子,我还有彩纸、牙签、水瓶盖这些材料想来想去都不知道该做些什么东西,咦,就做火车吧!
我首先把俩个牙膏盒平均分成6份,然后再把其他空盒的.纸片割下来。然后贴在有空地方,我又把它们有红、橙、黄、绿、青、篮、分别把外形布置一下,然后我跑去问姐姐:“姐姐怎么做车头”?姐姐说:“什么什么”。于是我就把事情的前因后果都跟姐姐说了一遍,姐笑着说:“这还不简单”。说着便起手来剪下一个纸片。把他们对折,然后贴青*的彩纸。然后再贴到第一个车厢上面,最后用牙签把他们紧紧接在一起,就这样这个下火车就做成了。
瞧!多好的制作,从这个小制作,我明白了,其实想做一件事情并不难。要看你仔不仔细了,你看我不就完成了吗?
今天,我和妈妈一起做了一个芭比好梦风铃。
我们先把书上的芭比图形和五角星图案没着虚线剪下来。
接着,我们找来一个装蒙牛牛奶的纸箱,从上面剪了一个圆形下来,这个圆形刚好和芭比图案的图形一样大,刚好可以把它们帖在一起。
然后,我们找来一些细线,把刚才剪下的五角星图案背对背的贴在细线上。最后,把细线贴在圆环的正下方。
这样,芭比好梦风铃就做好了。它不但能成为我房间的装饰品,还能给我带来意想不到的芭比粉红美梦呢。
今天,天气晴朗,阳光明媚,我在家闲得没事,就想起上周星期三我做了一个有趣的小制作——会跳舞的小轮胎。何不再做一次,没准儿,几十年过后,还会拿到国外去展出呢!
我首先从玩具箱里拿出一个马达、一个轮胎,然后从修理箱里拿出一根两头电线,最后从电池箱里拿出一个有电的电池。准备工作就绪,就可以开始了。
首先我用小轮胎有孔的地方对准马达有小铁棍的地方,插下去,就成了会跳舞的小轮胎的一部分。然后用两头电线对准马达有金属片的地方,去,再打个结,就成了会跳舞的小轮胎的基本部分。最后用电池对准两头电线的另一头,一按,马达旁边的小轮胎就会转,再把小轮胎放在桌子上,小轮胎就会在桌子上蹦来跳去,好象在跳舞,好看得很。它的原理是:电池经过电线,把电流传到马达,马达就会转,也就把轮胎带动了,所以轮胎会转。我们日常生活中的汽车、电子表、电扇等都是依据这个原理来制作的。
做小制作不仅能培养我们的动手能力,还能培养我们的动脑能力,帮助我们了解日常生活小常识,所以我以后要多做小制作。
今天的作文课上,老师拿来许多彩*的卡纸,让我们做贺卡,同学们一听高兴极了!
我从中选了一张黄*的卡纸,先在贺卡上画了一颗心,这颗心表示我对妈妈的“爱心”。我拿起剪*小心翼翼地剪,生怕剪坏了。翻开第二页,在上面写上亲爱的妈妈:祝您身体健康、天天开心、笑口常开。可是正面还是有点空,我把小粘贴贴在下面,这样就好看多了。
在贺卡背面我画上小鸟,在旁边画上两颗翠绿的大树,再画上美羊羊,完工了!看上去还不错。
我想:把这张贺卡送给妈妈,妈妈一定很高兴!
我的小制作——漂亮樱花
我做过很多小制作,比如说:小飞机、飞镖、橡皮泥大象、鸡蛋壳不倒翁······但是,我印象最深的还是我亲手做的漂亮樱花,因为我把它作为生日礼物送给了妈妈,妈妈还非常感动呢!下面我就来说说怎么做手工樱花吧!
首先,要准备好制作材料:粉*、紫*、绿*的卡纸各几张,还需要双面胶和剪*。先把粉红和紫*的卡纸各裁成四个相同大小的正方形,每个正方形可以折成一个花瓣,一共要做八朵花瓣。
花瓣折好后,就要制作花杆子了。用绿*的卡纸剪成一个细细的长方形,再把它卷成一个小圆筒形,边上都用双面胶粘好。把八个花瓣按照红紫相间的顺序紧紧粘在一起,最后把绿*的小花杆粘在做好的花朵底端,哈哈,大功告成,一朵漂亮的花儿就诞生啦!
虽然我的手工并不是非常完美,但是意义非凡哦,它代表了我对妈妈最真挚的心意!
我的小制作——纸飞机
今天,我要制作一架纸飞机。制作的材料是一张海报,把纸对折成两半,然后把正上方的两边对折,再把纸对折,最后是把纸的两边向上对折,这样就大功告成了!
纸飞机完成后,我就来教大家怎么玩。先拿着纸飞机,对着机头哈一口气,然后用力往前面一扔就可以了。想飞得更远的话,就找一个风比较大的地方玩,也可以把机头、机尾的地方改装一下,就可能飞得更远了。
如果大家感到很好玩的话,就照着上面的方法赶紧行动起来吧!
我的小制作——小飞鸟
我做过许多小制作,其中我最喜欢做的是一只小飞鸟。准备做飞鸟的材料很简单,主要有卡纸、剪*、胶水、彩笔这些用具。
先拿出卡纸来,用剪*剪出飞鸟的身体和头部,然后再剪出飞鸟的翅膀,再用彩笔画出飞鸟圆圆的眼睛,尖尖的嘴巴,小小的鼻子。再用胶水把翅膀粘在飞鸟身上,然后往飞鸟身上挖个小洞,飞鸟就可以被随意来回拉动了。就这样一只活灵活现的飞鸟就做成了。我们可以让小飞鸟自由自在地在空中飞着。
小伙伴们,让我们一起动手来做一下试试吧!
...闹钟不断地发出滴答,滴答的响声。一位小姐姐正在复习功课。她是那么地认真。不过,小姐姐的脸上不时地出现困倦。过了一会儿,闹钟突然叫起来:“亲爱的小姐姐,到九点半啦!睡觉吧!”也学真的困了,什么也不收拾,她就跑去睡觉了。
文具们乱七八糟地躺在桌子上,他们也都想睡觉。可是怎么也睡不着。窗户没有关好,寒风向文具吹来,文具们觉得身上亮亮的很冷。没办法,他们只好开心地畅谈起来。
圆规首先发话了:“这次我们来谈谈小姐姐在平日生活中的不足吧。”
铅笔发话了:“小姐姐干嘛忘了收拾我?我帮她画过美丽的花朵,帮她写过无数的难题。”
铅笔*说:“可不是吗?如果不是我能帮她削铅笔,我都不知道小姐姐会不会记得我。”
橡皮说:“我帮小姐姐擦去了很多错误。你们看我从一个又大又高的变成现在这样又小又矮。”
这时,文具盒谦虚地说:“小姐姐忘了大家也许是因为我的原因。你们都能帮助小姐姐唯有我什么都不能帮助她。”
其他文具立马反驳:“不是的我们都很喜欢你这个温暖的房子,我们都希望在你屋子里睡一觉啊!”
小姐姐在床头做着香甜的梦。一阵风吹来,使她觉得凉飕飕的,便起床关窗。
跑去把文具都收了。
作文点评:
童话是一种运用拟人手法的文体,其中富含哲理。
...众善,吾为高一二班之郝迪迪。
先,能立于此吾甚荣,在荣之时,我亦倍慰。以此亦谓之一创新,一挑战。
故,吾欲竞选学生会宣传部部长。
生朗之*,静果之事,文逊之风,此即为吾。
论千古英雄,皆为付出才得以回报。项羽,不惧刘邦*险,垓下一战,立下“生当作人杰,死亦当鬼雄”的当之无愧;关羽,过五关,斩六将,水淹七*,单*赴会,其英雄事迹千古流传;诸葛亮,受任于败*之际,奉命于危难之间,为世倾其心血,“功盖三分国,分成八阵图”。而我在前学同处宣传部,在广播站有二年之事历,我心与此定再创辉煌。我若得为宣传部部长,我当自娱诸活动,宣吾校优者校风,各班其荣誉,使吾校为一大体。与人和相,与师自通,为校尽力。孔子曰;知之者不如好之者,好之者不如乐之者。初我爱此项,此乃是我进之也,更为我成事者。
身在花季,无论遇何事,皆欲直腰板,义正辞曰;我可,因我年少!
愿师能为我此,谢之。
高一:郝迪迪
...“铃?”下课了。我和尹同学去帮同学们取牛奶。
我拿到牛奶后,便提着装了牛奶的篮子向她走过去。我示意让她手提架子的另一边,她摇了*:“你拿或我拿,两人拿太过麻烦。”但这是合作*的差事,怎能派两个人下来,只让一个人干?我按理反驳。但他恣意不肯。我在一旁苦口婆心地对她讲道理,她都*否决。我忍无可忍:“拿?不?拿?!”她脸上顿时乌云密布,对着我叫:“要么你拿!要么我拿!”我不禁喟然。接着又说:“一起拿吧。团结就是胜利。”她的“防线”经我长时间攻击终于崩溃了一些。她说:“你先拿,不行我再帮忙。”我立刻答应了,生怕她反悔。
我提起牛奶就向教室奔去。但,毕竟是第一次,毕竟是难提。我走得是那样的慢。尹同学在前面边走边等,她的嘴巴在那儿不停地微微翕动,走着走着,就停在前方,转过身来对我说一两句催促的话。没走多久,我的手就开始*了。我便把篮子交给她。她一下子就拎起篮子,以箭步朝着楼“狂奔”。但她始终是女同学,虽然力气大,不过也撑不了多久。才跑到二楼与三楼的交界处,便没力气了。
最终,她选择了向我寻求援助。我为了让她了解团结多么重要,便欣然答应了。我们各自提起篮子提手架的一边向教室冲去,正好在眼*结束前赶到了教室。
这次,我不但成功地和尹同学合作完成提牛奶这份差事,而且从中也发现现在的人愈来愈不重视团结了。要合作必须讲究团结,这是一条真理。
...在写作方面我没有过系统的学习。老师要求的考场作文我无比厌烦。写自己的文字干嘛非要受文体要求的限制?我只愿意写真真正正的我自己自由的文字,即使是考试作文我亦是如此,判卷的看不顺眼可以给我零分,重要的是我要坚持自己的风格。
我一直认为:一个人的文章无论写的好与劣,都有它自身的风格,就像我们每一个人一样,所以文章不是用分数可以衡量的。一个人的作文分数并不能代表一个人的写作水平,真正的写作水平体现在一个人的随笔里。我曾看过市面上的“优秀作文”“满分作文”,总体感觉就是矫柔造作千篇一律拘泥于形式的老套玩意儿。即便是所谓的“创新作文”也大多换汤不换*一个个充好青年装深沉特没劲,都赶不上一个好人放的一个响屁。
我热爱写作,但不热爱考场作文。我无法忍受我的思想受到考场作文条条框框的束缚。写文章嘛,放开了写,何必虚情假意文不由衷?真实一点,写出自己所想,这有什么?不就是作文不及格嘛,能怎么着?凭什么要他们给我的文章打分数?!在我的眼里,我的作文全是满分!
...文具是我们日常生活中经常碰到的用品,所以小编今天为大家带来的是买文具作文二年级作文,请看看吧。
今天,我和妈妈去超市买文具。我们来到了文具专柜,这里的学习用具可真多呀!有铅笔、钢笔、水彩笔、笔记本、尺子......
我准备买的东西有铅笔、橡皮、尺子和记号笔。我找啊找,找不到记号笔在哪,于是我就去问售货员阿姨:“阿姨您好,您能告诉我记号笔在哪里吗?”阿姨笑眯眯地说:“走,我领你去”。阿姨把我带到卖记号笔的柜子前,并指给我看,我拿了笔对阿姨说:“谢谢!”
随后我和妈妈一起去收银台结账,收款阿姨先把我买的东西挨个在条码机前刷了一下,然后有一台机器会打出一张购物清单,我们按照清单上显示的金额付款。我和妈妈结完了账,高高兴兴的回家了。
到了文具店,我看见那里有很多文具。有铅笔,有橡皮,有文具盒……我一眼就看见了一块兔子形状的橡皮,她真可爱。我问阿姨:“阿姨,这块兔子橡皮多少元?”阿姨说:”一元钱。“我把钱交给了阿姨,拿着橡皮高高兴兴的回家了。
今天晚上,我不小心把文具盒摔坏了。里面的橡皮不见了,铅笔没有了,尺子也不见了。于是,我准备和爸爸妈妈上街去买。可是妈妈说:“你长大了,应该学会自己去啊!”听完妈妈的话,我拿着钱就出去了。
刚到文具店,我就看见一位非常漂亮的阿姨,我问:“阿姨,您这儿有文具盒、橡皮、铅笔、尺子吗?”阿姨温柔的回答我:“小朋友,你好。你要的东西这儿都有。不过,让我找找。”我爽快的答应了:“好呀!”于是,阿姨找呀找,终于找到了我想要的东西。我又问:“阿姨,一共多少钱?”阿姨说:“一共三十元钱。”于是我给了阿姨五十元钱,阿姨把钱找给我。我拿上我买的东西,把钱装进口袋,跟阿姨说了声“谢谢”,蹦蹦跳跳的回家了。
一回到家,妈妈说:“你真棒!”我把找回的钱交给妈妈,妈妈又问:“一共花了多少钱?”我说:“一共花了三十元钱。”妈妈数了数钱,很纳闷的看着我说:“怎么还有三十元钱啊?不是应该找二十元钱吗?”我想:售货员阿姨肯定多找我十元钱!于是我跑回文具店,把多找的十元钱还给了阿姨。阿姨夸我是个诚实的好孩子。我心里别提多开心呀!接着跟阿姨说了声“再见”,一路高歌的回家去了。
昨天,空中下着蒙蒙细雨,乌云密布,我美滋滋地来到小区门口的文具店买文具。
我大步流星地走向文具店,我一看,文具真多呀!看得我眼花缭乱。有各种各样的铅笔、有漂亮的文具盒、还有彩笔和橡皮。我声音洪亮地对阿姨说:“阿姨,放文具盒的地方在哪?”阿姨温柔地说:“在左边。”于是我来到了放文具盒的地方。突然,我发现一个文具袋上面有一个特种兵手里还拿着狙击步*,摆着瞄准的姿势,看起来很酷,我很喜欢。我开心极了,我问阿姨多少元?阿姨说:“15元”我心想太贵了。我就卖萌说:“阿姨,便宜点吧!”阿姨有些为难,想了想说:“13元吧。”我同意了。
买到文具袋,我开心极了,妈妈夸我是个*的孩子。我心里像吃了蜜一样甜。
今天,我发现自己文具盒上的订子掉了。
我对妈妈说:“妈妈,我的文具盒坏了,可不可以在换一个?”妈妈看了看说:可以。一会妈妈给我15元钱,我拿着钱开开心心的去文具店了。到了文具店,只见一位阿姨在忙,看到我之后,向我笑了笑,问我买什么?我说:阿姨,你这儿有没有文具?阿姨说:有啊。于是拿出几种给我看,问我要哪一个款式,我看了看说:就要带美羊羊图案的吧。然后付了钱,就拿着文具盒高高兴兴的回家了。
新的学期开始了,所以,我就提建议让妈妈给我买新的文具。
到了文具店,一排排花花绿绿的文具映入我的眼帘。有笔。文具盒。书包等等……我先选了一个粉*的文具盒,上面有一只可爱的kitty猫。接着我和妈妈又挑选了书包书包和文具盒是配套的,也是有一只kitty猫……还有水彩笔……墨水……和各种类型的笔还有尺子,橡皮等……
时间过得可真快呀,半个小时的选文具时间这么快就过了。真希望我在新的学期能取得好的成绩。
...傍晚,鹅毛大雪落了下来。那一片又一片的雪花从远处看,就像是无数片洁白的棉花从天空中缓缓落下,景*十分美丽。
第二天清晨,大雪停了,地面上结了厚厚的一层*,很多小朋友都出来玩。他们有的打雪仗,有的堆雪人,给这寒冷的冬天带来了一片温暖的气息。
小明、小刚和小红准备堆几个雪人。他们先做了两个大大的雪球,又用了很大力气把这两个雪球摞在了一起。小明用两颗乌黑发亮的“宝石”做雪人的眼睛。小红用红红的萝卜给雪人做了一个长长的鼻子。最后,他们找到了一顶大草帽给雪人当帽子。他们做的雪人像一个个勇敢又忠实的战士,时时刻刻站在寒冷的冬天里保护着我们的祖国。
小明、小刚和小红看着这些雪人都很高兴,因为这是他们辛勤劳动的成果。
...09年的第一秒钟,我清醒着。心中有那么一丝的喜悦,却又偏偏矛盾地出现一缕忧伤。
09年的六月,我要高考了。09年的九月,我也许会走进一所大学的校门,开始不一样的生活。
09年,就这么开始了。我打开窗,外面温度很低,*凉*凉的风吹着我的脸。看着天空,发现有好多星星,心里暖暖的,突然有一种冲动,想大声的对天空说出想说的,只是没有那个勇气。所以我只是轻轻的说了:我要好好努力,我一定可以的!
09年,我会是不倒翁,我会是沙漠中的仙人掌,我会是盛开在极地的小花。总之,我会坚强,我会忍受,我会勇敢,我会坚持不懈,我会竭尽全力。
...星期一的语文课上,老师让我们以《张衡传》为题,四人合作出一套古文题,三天后交稿。
星期二距交稿三天
合作,合作,老师每次布置都说“合作”,但每个成功??独?荚诳汲∩稀U獯魏献鞑辉凇疤焓钡乩?保?帜殉晒ΑN颐切∽??娜艘弧跋嗑邸保?け闳铝似鹄矗骸鞍パ剑?饷醇杈??ぷ骰故俏饫锤伞!蔽以谝槐咦觥爸傅肌保骸安徊徊唬?寐砀桑??镂暮茫?中吹糜制?粒?衣镌诤竺嬷傅夹ぃ?⒏?枘忝且跃?裆??С帧!薄拔腋?恍辛耍?故悄憷础!薄安徊唬?憷?”“你来,你来!”“啊——”我头都快炸了。“每次都推三阻四???蝗缯庋??獯挝颐敲咳硕汲觯??脖鹜道粒?缓螅?颐茄∫环葑詈??簧先ァ!贝蠹业阃纺?砹恕?/p>
星期三距交稿还有两天
一大早,大家又*起来,拿出各自??猓?ハ啻?摹⑻致邸!芭叮?ぃ?床怀隼矗?庑┨饩钩鲎阅??氏隆!薄肮??比唬?蛱煳铱苫?艘徽?恚?椤豆藕河锎堑洹罚?舾?呖夹问疲?馓滋饪梢运凳亲?壹??@蠢矗?梦铱匆幌挛??_希?淮砺铮?詈笠坏牢囊饫斫馓飧?蔷?恕!笨囱?樱?咳硕荚谡馓滋馍舷铝斯し颍?饽扛饔星?铮?逊种俨?!拔颐前迅髯??夂显谝黄鸢伞!薄坝械览恚?さ谝坏捞獬龅煤芎茫??项得改一下。”“最后一道题就用吴??!薄昂谩!?/p>
星期四仅剩一天
试卷???我丫?纬桑?碜愿娣苡碌氐F鹆颂苄垂ぷ鳌!疤?袅耍?鹕洗竺?痛蠊Ω娉闪恕!薄暗????吹弊槌つ?”大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难??笨獭5鄙闲∽槌ず冒。?坏?梢宰?谀嵌?裁词露疾桓桑?箍梢岳碇逼?车刂富尤耍?伦龀闪耍?褂欣鲜Ρ硌铮?獾群檬滤?幌?当上组长??桓涸鹑危?辈簧献槌???幌敫涸稹!拔也坏保?故悄忝侨?鲋醒∫桓霭伞!薄案陕?”“这次我觉得我们真正合作了一次,我做??ぷ饔肽忝潜绕鹄凑媸俏⒉蛔愕馈N抑幌胱龊米约焊米??拢?刹幌胱詈??焙蚰殖霾挥淇炖础!薄笆前。?馐虏凰滴叶纪?耍?懔耍?乙膊徽?恕!甭硪餐肆讼吕础!熬褪锹铮?槌び惺裁春谜??!蔽矣胄ざ夹α似鹄础!昂献骶褪呛献鳎?蠹腋鞲浩湓穑?骶∑渲啊N颐且??悄?酰??皇亲槌ぁ!?/p>
“哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁????丫?薰亟粢??/p>
...一天,我和妈妈上完葫芦丝课,妈妈说:“儿子,你今天表现很好,主动发言,问老师问题,在奥数课上也是很积极,总是第一个做完练习让老师批改,在英语课上更是积极。这一点,你做得很好。值得表扬。”我一听,非常高兴。
骑了一会,过完马路,妈妈话锋一转:“可是我发现你上作文时就不像其他课一样,不那么认真听讲,并且不积级主动发言。你为什么呢?”我回答:“我觉得作文课没有意思。作文不重要。”妈妈说:“你觉得作文课不重要吗?举一例子吧,你们现在语文考试作文占多少分?”我说:“20分吧。”妈妈说:“如果你觉得作文不重要,既使你的文化课做全对,仅得80分。你说作文重要不?”我心里有所动。妈妈说:“告诉你吧,你现在从三年能开始,每次考试都少不了作文,到初中会达到30分,到高中会达到50分左右,你说作文重要不重要?”
又骑了一会儿,妈妈又问我:“下午的作文课,你应该怎么做呢?”我回答:“我要认真听老师讲课,不再上课做小动作了。”妈妈欣慰地笑了。
...昔仓颉造字,取意于天地山川;赋形于花鸟鱼虫;继以潺潺流水,徐徐微风;映之煦煦彤日,明月星辰,实民之便也。字者合而富之,遂成词。词者完人之语也,遂成句。句者注之意,述之感,遂成文。(*作文网sanwen)
昔岳阳楼上,范文正一记,惊洞庭滔天,震长江逆流。概文若朝霞,字字珠玑呼?非全也。乃为"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"之胸怀所撼。若无"衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯"之貌,无"霪雨霏霏,连月不开,*风怒号,浊浪排空"之景,意者何来?可谓触而即发,一泻千里,滔滔不绝。
子瞻文所千言,何其《赤壁赋》光辉千古?曰"寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷",妙之以极。道尽寰宇之寥廓,人生之惜恋,真谓情景交融。然无"月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天"之*,意亦何来?感若飞絮,忽而急来,排山倒海;忽而远逝,追之不及。和之皎月,随之微风,电闪而过,不着痕迹。
述心之所念,字语皆己所悟,其谓真意也。可合人之心,发人深思,和之念而会之悟者也。
意者,心之思、念也。感者,一时之触也。文者,述之人意之感也,触感落笔,意随成文,绝唱千古。
噫!微其人,吾谁与归?
...x片断
她又看见了一只蝴蝶,便调皮地奔过去,蝴蝶上下飞舞,她目不转睛盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中间隔着点空隙,脚尖小心翼翼踮着,汗珠从她的脸上滴落下来,她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝,把头靠在手缝上看,一不小心让蝴蝶飞出了双手,她又急又气撅着小嘴,双手往腰上一插,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
b片断
小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。
c片断
她拿起筷子,向一盘*泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中,细细地品尝着。
d片断
奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了。
e片断
近了,更近了,组长终于来到他的身边,像一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快交作业!”他“嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽,又是那样神秘,猛然,他把头一扎,像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
...文明作文
现如今,有两种人混杂在人群里。一类是文明人,一类是不文明人。
文明人懂得拾起大街上的垃圾,不文明人只懂得往大街上抛弃垃圾;文明人懂得给需要座位的人让座,不文明人只懂得抢座。文明人懂得帮助有困难的人,不文明人只懂得大肆的嘲笑有困难的人。当这一类事情发生在你的身边时,你又会做出怎样的行为?
如果你是一个讲文明的人,也许你会上前阻止他,并告诉他这样做是不对的,下次一定要注意了;相反,如果你是一个不讲文明的人,你也许会认为这是社会的正常现象,大街上那么多人都不讲文明,难道要一个个去跟他们讲大道理吗?
作为一名学生,在班级这个大家庭里,我们难免也有不讲文明的时候。小到环境卫生,大到班级荣誉。如果你是因为随地吐痰而被卫生委员数落了几句就觉得十分委屈,那么这仅仅只是件小事,只要你下次注意并且养成良好的习惯就不会引起什么轩然*;但是,如果你是因为与同学斗殴使得班级因你而扣了分,有损班级形象,难道你不觉得十分惭愧吗?
说着说着,我们又说到了自己。是啊,什么事我们都应该从自己做起。当我们是学生的时侯,我们应该多为班级考虑,尊敬师长,团结同学;当我们是普通市民的时候,随地吐痰、乱扔果皮和纸屑的行为是我们所唾弃的;当我们身处异地时,应该像爱护自己故乡一般地爱护此地。请想一想吧:如果你是一个老人,当你坐上一辆拥挤的公交车,是多么希望有一个人能给你让位呀;如果你是一位普通的环卫工人,你一定希望市民们能够保护环境,让这城市多一份美丽吧;如果你是一位导游,你也会多么希望你的游客能够保护这里美丽的景观,为下一趟出行的游客提供一个美丽的休闲场所吧。
现在的我们,都应该争做文明标兵。捡起一个迷失路途的塑料袋,擦掉墙上那幅可爱的涂鸦,拉走正在马路上嬉戏玩耍的孩子,搀扶那颤颤巍巍的爷爷奶奶过马路……
没有人生下来就是文明人;也没有人生下来就是不文明人。然而文明的好习惯也不时一天两天能养成的。与其一步登天倒不如从小事做起,从身边的小事做起。使自己的文明行为在文明人的树立新风范的影响下,能够日益提高,使我们的班级成为一个真正成为一个文明班级;使我们的"家园"更加美丽!
文明作文
“在一辆汽车上,乘坐老老小小许多人。忽然,上来了一位年迈的老奶奶。这时,一位少先队员连忙站起来,并有礼貌地说了一声∶老奶奶,您请坐。又有一位青年人,随便地往地上吐了一口唾沫……”同学们,上面这篇小短文。谁做的对,谁做的不对呢?你们一定会说少先队员做得好,青年人做得不好。没错,在生活中,我们温暖会遇到许多这样的情景,这一幕幕,会让你们想到什么呢?
也许你们会想,只不过在车上吐一口痰,只不过是让一下座位有什么大不了的。而我却不那么认为,遵守文明礼仪是每个人必须要的,而不是做给别人看的,为了得到夸奖的。那么,在不同场合,我们应该怎么做呢?
在学校里,我们要衣着整齐,举止文明,碰到老师或同学,要有礼貌地打一声招呼。上课发言时,要先举手,等得到老师允许后再站起来回答,不能没得到老师允许就站起来回答。
在和别人交往时,要用文明语言和别人交谈。如:请、谢谢、您好、对不起、再见等等文明用语。和别人交谈时,要诚恳、和善。在称呼别人时,要有礼貌地叫,不能够随便地叫“喂”、“哎”,这会让别人感到你这个人很不礼貌。
在家里时,如果事先知道要来客人,应该提早把家里打扫干净,并准备好水果、点心,等客人来后,应叫一声“叔叔好”或者“阿姨好”。并且,要马上请客人坐下。这时,就可以使用礼貌用语——请坐。客人来访,常常会带去一些小礼物,对此应表示谢意,也可以相应地回赠一些礼物。客人提出要走,应及时婉言相留,如果留不住,也应该微笑地和客人说再见。
在外出旅游时,我们一定要对外出旅游应自觉遵守的礼仪规则十分了解。不然,比如乱丢垃圾、乱吐痰等等,这都是不应该的。
除了这些还有在很多时候、场合都要注意。总而言之,言而总之,我们一定要遵守文明礼仪,做一个文明小卫士!
文明作文
这个星期六,我和妈妈闲着没事,便带了弟弟一起去大润发购物,我们尽情挑选后,买了整整三大袋的东西,妈妈抱着弟弟,而我自然是那可怜的“搬运工”。
“早知道不买这么多东西了,拿都拿不动,气死我了!”我一边埋怨,一边费力地提着那三只大袋子,可是,人倒霉的时候喝凉水都塞牙,真是“屋漏偏逢连夜雨”。刚刚还是晴空万里转眼之间便下起了倾盆大雨,我和妈妈狼狈地躲着雨,终于来到一个公交站台。“怎么回事呀,刚才还好好的呢,怎么就下起雨了呢?”我不高兴地嘟囔着,拍打着身上的雨水。
、“惜缘,快去买一把伞来,我们打的回家吧。”经历过一场大雨的妈妈早已失去了继续购物的兴致,一边安抚着不安的弟弟,一边不耐烦地说。我买来了伞,和妈妈一起等车,可是平时满大街跑的出租车现在都不见踪影。
风越刮越大,我的刘海都被吹得乱七八糟的,伞也打不住了。这时,远远地来了一辆出租车,我和妈妈激动地收了伞,可出租车在我们的面前只打了一个回旋,又绝尘而去,带走了我们的等待,也带走了我们的期望。
我才不愿意放弃这辆让我们等得望穿秋水的出租车,我快步紧跟过去,妈妈也抱着弟弟随后赶到。我们看见一个约莫二十五六岁的年轻人正准备上车,猛然发现了“气势汹汹”的我们,便停止了动作,双方便僵在那里。
过了一会儿,他看见我们一个个被雨水打湿的狼狈样和弟弟因不安而扭动身子的样子,便微笑着说:“你们先吧,我不赶时间。”这时,妈妈也不好意思起来,说:“这怎么可以呢,明明是你先看到的吗,我们怎么可以坐呢?这不等于抢吗?我们没事,再等一会儿吧!”说着,欲拉着我走。
“唉,别别别,你一个女人还拖着两个孩子,本来就挺不容易的。加上现在又下了雨,就更辛苦了,你先吧!”说着,硬是把我们推进了车内,而他自己仍然站在路边等待下一辆车。
我看见,一朵文明之花正在悄然开放……
这只是生活中的一个小片段小细节,可是,他却反应了我们这个社会正在一步一步走向文明,让我们行动起来,让建设文明家园不再是一个口号一句空话,让文明之花开满整片家园!
文明作文
我很自豪,因为我的故乡是肥城。她资源丰富,有煤、盐、石膏等矿产,有桃、核桃等林产品;环境优美,有10万亩的桃花源风景区、牛山森林公园风景区、龙山公园、湿地公园等旅游胜地;她历史悠久,文化灿烂。西周时肥族人散居于此,古称“肥子国”。西汉时初称“肥城县”,至今已有2200年的历史。
如何才能让我美丽的故乡肥城选为省级文明城市呢?我想我们应先从身边的小事做起,从自己做起。
如今,环境问题愈发严峻,保护环境刻不容缓。我们每一个人都应献出自己的一份力量。
1。不乱丢废旧电池,不随地吐痰,不乱丢垃圾,如见到破坏环境的现象,要及时制止,说明保护环境的好处。
2。给垃圾分类处理。
3。劝告父母、邻居上班时尽量要骑自行车。
4。多植树造林,爱护花草树木,爱护动物
……
讲文明与追求真正的素质也是十分重要。我曾听说过这样一件事情。
有两位女士,她们具备中文、日语、法语、英语等五种语言。自认为很有素质、很讲文明的在公共场所破口大骂,全然不顾围观乘客的感受。将所具备的文化素质用于骂人。这样只能糟蹋3文化,糟蹋3语言。由此,我说;真正的素质不以文化程度的高低而有所不同。我们要追求真正的素质。
如何才能够做到讲文明与追求真正的素质呢?
1。在午休时与22;00以后尽量不要出去玩耍,以免打扰邻居休息。
2。做到《八荣八耻》、《小学生守则》。
……
我想,如果我们做到了以上几点,肥城的环境将会有很大改善,就让我来描绘一下吧;每一条道路两旁都种满了绿树,隔离带上开满了鲜花。鸟儿飞翔在蓝蓝的天空上,鱼儿游在清清的河水中。人们团结互助,和睦相处,不是亲人,胜似亲人。
故乡,加油!肥城,加油!
...作文你就想是个恶魔一样慢慢吞噬着我们的心灵。
作文你就像一阵风,把我们的永燃的蜡烛给吹灭。
作文就像一阵暴雨,把我们刚刚长出的嫩芽,给打断了。
作文就像冤家一样,冤家路窄啊!死对头。
作文就像一把火,把我们的渌意盎然的树林给烧掉。
作文就像秋天一样,我们这些繁花嫩叶也跟它随风而去。
作文就像心灵上的石头,迟早会把我们的心灵压垮。
作文就像洪水一样,会把我们淹没,淹的太久,脑子容易进水。
作文就像电脑游戏一样,慢慢吸引你的心灵,让你无法自拔。
我烦语文,我也烦作文。谁帮帮我,教我怎样写作文。
...星期一的语文课上,老师让我们以《张衡传》为题,四人合作出一套古文题,三天后交稿。
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...初秋的夜晚,有点凉凉的,让人感觉甚是舒服,因为这凉,打去了我一天的倦怠。拉了一下灯的开关,却停电了,便取了蜡烛点着置于案头。就着烛火独坐案头,取了文书翻阅,细细品味着其中的语句,似在于伟大的心灵对话,受益匪浅!偶尔会有初秋的风悄悄的从开着的窗中钻进来窜门,轻轻地在我脸上呵几下,凉酥酥的。风调皮的拔弄着烛焰来回晃动,一点也不安分,我的映在墙上的影子被晃动的烛光赶的满墙乱跑,好像是谁想要捉它似的。
不知不觉间夜已过半,起了身想去关了房门睡觉,却发现有一轮清新明亮的月亮挂在蓝宇,淡淡的月光划过树梢,给地上铺上了一层淡淡的清辉,远处的房屋也仿佛披上了一件纱衣,透着神密的*彩。于是,我便被这样的景*给吸住了,便取了外衣披在肩上,合了房门赏月去了。
踏在羊肠小道上,小道上满是秋天飘落的黄叶,踩在上面软绵绵的。远处的河面上飘着一层淡淡的水汽,在河岸的周围和上空悬着一层薄雾,月光穿过它,使它变成了银白*,闪闪的发光,那不大不小的河道便整个儿像是包在一种轻飘的、透明的棉絮里。
渐渐的远离了我那沉睡的村庄,来到了旷野,心胸顿时宽阔起来,有一种心旷神怡的感觉。找了一个高处坐下来,望起了这初秋的月亮,干净、明亮,一尘不染。心里想着,总让猪八戒神魂颠倒的嫦娥不知道现在在干什么,不知道她能否看到这下界的一切,看到我这样一个“夜游神”,不知道那只可爱的玉兔是否还在桂树下捣着仙*。初秋的月亮,干净、明亮,一尘一染,虽经历了几千年,甚至几万年的世俗,却丝毫未被这浑浊的世俗沾染,真是出污泥而不染!不愧位居高高在上的天空,这个位子可高的很哦。或许正是因为它高高在上,远离了世俗的纷扰,不屑于世俗的纷争、混乱,人世间的尔虞我诈,所以才保持了这等高洁,就像一位深居山林的隐者。
月光继续流泻于天地,我身披一件轻纱,轻轻地走在这寂静的夜晚,耳边少了夏蝉的聒噪,只有远处沉睡的村庄中的几声狗吠,更衬托出了这夜的寂静,寂静的夜凉如水。今夜因为一轮干净、一尘不染的明月,让我重归了真实的自己,或许也只有这个时候我的心才像月一样干净、明亮,一尘不染,过了今夜,我恐怕又要投身到为生活、学习而忙碌的洪流中,不知何时才会有今天样的闲情逸趣,坐在这寂静的夜里观秋赏月,我的心何时才能像今天这样如月亮般干净、明亮,一尘不染。
...每当路过我家门前院子的时候,看到车辆井然有序地停放在我和小伙伴们画好的停车位里。心里就有一种成就感。就会想起那次合作。
那是去年暑假里的一天,我和小伙伴们约好到院子里打羽毛球。当我们兴冲冲地拿着球和球拍来到羽毛球场的时候,见到球场里停放着几辆车。哎,真扫兴。
因为我们住的院子是无人看管的。很多车主就把我们院子当作了免费停车场。给居住在这里的人们带来很多不便。比如:有的司机把车停在了晾衣线的下面,导致长点的衣物就无法晾晒了。有的司机不了解情况还把车停放在杂物间的门口。以为这样靠边停车是方便了大家。其实这样做是妨碍了大家的出行。因为每家人都是把摩托车停放在杂物间里。这样就导致了摩托车推不出来。过住的车多了,院子里就显得很脏,很乱。针对这种情况,我和小伙伴们决定想个办法改变一下这种现象。
当天我和小伙伴们根据院子的布局制订出了一套方案,并设计好了停车位的地点。还进行了分工。第二天,我们都拿着各自准备好的工具早早地来到院子里。阳阳负责到大门口拦截进来的车辆。红红、芳芳和雨雨负责把院子清扫一遍。我和文文分别拿着笔和纸,还有卷尺,一起到街上对停车位进行了测量。文文负责记录。我们依照量得的数据开始画停车位了。首先我把白油漆和松节油按一定的比例配好,叫红红和芳芳搅拌。我拿尺子摆放着,用搅拌好的油漆勾出轮廓。叫雨雨、明明把长木板沿着我画好的轮廓摆放好。然好用大刷涂成白线条。文文呢,不停地提醒我这画多少,那画多长。
红红和芳芳呢,也找来了笔和纸,写上了醒目的标语:讲究卫生,人人有责。请把车停放在停车位里——贴在了显眼的地方。
经过大家的努力,院子里焕然一新。呈现在眼前的是醒目的八个停车位。过往的人都夸我们做得好。我们听了心里甜滋滋的。我们这样做,不但方便了自己,也方便了大家。
“小组展示要分工,合作就像打冲锋”自高效课堂以来,我们“七彩世界”小组就被授予了“展示优秀小组”的光荣称号,当然,这与我们小组团结合作有着密切的关系。
记得那还是四年级下学期的时候,我中队第二课堂开展了“古诗积累”活动,平时,每个小组由小组长带领背古诗,学期末,要在学校第二课堂评比中进行背诵展示。快到期末展示了,崔老师要求每个小组展示五首不同的古诗,并对我们说:“由小组长组织安排、比一比,看哪些小组展示形式最新颖,最能赢得大家的好评,对获得优胜的小组我们要加大奖励(多加考评分)。”分,分,学生的命根!听罢崔老师的要求,我们组同学立即围成一圈,纷纷提出自己的策略:“用拍手歌的方法。”“老土!”一阵反驳声。“那就用跳舞的方……”“呕!”男生们横来白眼。“我想”我说道,“用广播体*,边做动作边诵诗!”大家先是一惊,然后用赞叹的语气对我说:“这法子好,挺时髦!”这样就定下一首诗的展示形式。随后又定了表演展示诗、讲解黑板图画展示诗、跳跳展示诗,可最后一首怎么展示,我们绞尽脑汁仍无头绪。这时,我突然看到了放在旁边的导学案,上有“理解诗句”一题,便急忙对大家说:“有了,让两个同学,一个诵诗,另一个表演,怎么样?”话刚说完,大家齐说“好,很新颖!”终于安排好了,这回我们可是全员参与,现在,只是严阵以待了。
终于到了展示那天,我组6位组员齐心协力,按照预先计划顺利完成了展示内容,多次赢得“观众”掌声,最后还获得了古诗背诵第一名呢!如今,虽然我已转到了外地学习,可在钢二路小学我们团结、快乐学习的情景一直让我难忘。
什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。我想大家一定都还记得《学会合作》这篇课文吧,每个人读过后,都会深受启发,而我读过后,则回忆起了我四年级的一件事情。
那是一个风和日丽的下午,*场上站满了人,只有中间的一部分空着,原来这里正在举行校运动会。在*场上,每个人都摩拳擦掌,紧张得做着准备工作,“吱——”一声哨声使吵闹的*场安静下来,原来是我们拔河队上场了。裁判员手拿红旗,一晃绳子就从地上“跳”了起来。第一局里,对方使劲得拉着绳,而我方则只有部分人投入了比赛中,而其他人则将希望寄托在别人的身上,自己做了一个使劲拉绳的假样子,我方目标不专一,没有协作精神,所以第一局我们以失败告终。
第二局中,由于我们班吸取了上次的教训,所以人人都使出了吃奶的劲,*场沸腾起来了,啦啦队们响亮的加油声响彻了整个学校,宋凡大声喊道:“一二三,加油!一二三,加油……”,我们有节奏得拉着绳子,对手们因为上次顺利得赢子我们,所以不屑得说道:“切!我们的手下败将,还想赢过我们,简直是海底捞针,母猪上树,我们打败你简直不废吹灰之力!”我们大家听了这话,固然生气,但这时,崔虎巡却大声喊道:“大家别担心,让他们看到我们的实力,让我们一鸣惊人!”于是,大家化愤怒为力量,最终我们因为“人心齐,泰山移”,所以赢得了第二局的胜利。
第三局中,双方使出了吃奶的劲,整个*场的空气就好像“凝固”了一样,因为这可是决定胜负的关键一局呀!这时,裁判员吹了一声哨子,原来是时间快到了,啦啦队的喊声也越来越大了,我们鼓足了最后一口气终于赢得了胜利!我们的掌声、欢呼声覆盖了整个*场,我们赢啦!
看!一个小小的拔河比赛都关系到了大家的合作,更不用说我们在日常生活中的其他事了。
唉!这真是一次愉快难忘的合作!
...根据荆楚网的报道,有关学生背诵作文并在考试时默写的教学方法引起了家长的关注和争议。一位家长致电报社询问这种教学方式是否合适,引发了记者的深入调查。
然而,洪先生也强调,将作文背诵用于应试的做法并不可取。他指出,这种做法背离了写作本身的初衷,应该让学生从作文中真正学到表达和思考的能力,而不是仅仅为了应付考试而记忆作品。
该报道还揭示了一些家长和教育专家对于这种教学方法的不同看法。一些家长担心这种背诵作文的做法是否会限制学生的创造力和理解能力,认为过多强调应试可能会削弱学生对写作真正理解和掌握的能力。他们呼吁教育者应更注重培养学生的思维能力和创造*表达,而不仅仅是机械地记忆和默写。
对于背诵作文并在考试中默写的现象,专家们认为,这种做法可能会在一定程度上鼓励学生记忆作文内容,而非理解和消化其内涵。他们建议教师在教学中引导学生充分理解作文的内容和背后的意义,而不是仅仅停留在记忆和机械应用的层面上。
总体来看,教育的核心在于培养学生的综合能力和自主学习能力。在如何教导写作方面,需要教育者、家长和社会共同努力,为学生提供一个多元化和全面发展的学习环境,让每个学生都能在知识和能力的双重培养中成长和进步。
...作文是件很痛苦的事。”许多学生都这样认为。每每老师布置“今天作文……”话未结束,接嘴的便是那么熟悉的“喔——”。倘是接着说明要求,学生便又应一声“哟——”;如果“不要做”,即使说得像蚊子呼吸一样轻,也会招来潮水一般的类似“太棒了”、“爽”之类的真心话。曾有同学亲口对我说,听到老师“不写”的“命令”,感觉就像刚泡了桑拿,浑身舒服!
我十分惊讶,惊讶大家竟对作文如此恐惧。为什么?在很长一段时间内,我也很迷惑。以前我不善于作文,当有躲不过的“任务”时,除了灵感难得帮忙,大都痛苦。于是,不是厚着脸皮找人参谋,就是低贱地随便找一篇抄抄。进了初中后,要求就像珠穆朗玛峰一样高,除了听得到,望都望不见。虽然我对作文并不抵触,但总觉得无话可说。不过,又常见同龄人的`作文登报,感觉作文好象并不困难。我在这样的矛盾中,寻求解答。
我在成长的过程中,接触了许多社会信息,并对它们分析、理解。慢慢地,我悟出了*(自认为这是在语文学习中最大的收获之一。恳请老师指点):作文是高级的“吹牛”形式,有话便说,怎么想怎么说。只有这样,才能让别人了解你,反映你内心深处的灵魂。这才是最纯洁、最有意义的,不是吗?可能会有这样的疑问:“吹牛谁都会。作文就是吹牛?太简单了!”但我不这样认为。要“吹”出水平很难,这要求我们必须对生活有感悟(这点难得做到),自身要有极高的修为,极好的素养。试想平时讲话口无遮拦、颠三倒四、不干不净的人,怎么会写好作文?我理解的“吹牛”,是指要有平常心,要联想,要交流。在我看来,作文就像烧饭,温了要“生”,一点思想*也没有;火了要“焦”,修饰一多,给人虚伪的感觉,更不是滋味。作文就像大白菜,剥了一层又一层,越往里越嫩,越往里越见“心”。作文就像打字,刚接触时很僵,但练多了自然熟悉。作文就像小贩手里的秤,合适的秤砣和准确的星必不可少——合适的材料和准确的思想也不可缺。作文就像……
想说什么就说吧!“作文是件很舒服的事,”我会很自豪地说,“作文在我心!”
...在我们班,有一位作文书,她十分会写作文,写出的文章跟小说一样的精彩,她就是我的同桌—徐丹妮。
为什么说她是作文书呢,原来她看的书能堆一间房子,每天放学后只要作业写完了,她就会看很多长篇的故事小说,她说看书是一件非常享受的事情。可是他的数学不行,孔子说过:三人行必有我师焉,在数学方面,我略胜一筹可以辅导他,但是在语文方面她就是我的小老师了。
一次作文书有一道数学题做错了,不是因为马虎,她确实没有掌握这个知识点,冥思苦想了很久,还是不会,她悄悄的问我,我认真的给他讲解了解题过程,费尽九牛二虎之力才给她讲明白,如何运用数学公式来计算这道题,她终于明白了,通过解题她也领悟了数学的奥妙。然而在一次课堂小练笔上,我抓耳挠腮,绞尽脑汁,也没写出几句话,让我不由得想起那首歌哎呀妈呀,脑瓜疼脑瓜疼,用笔不停在脑袋上敲。我看了下同桌不一会功夫就写出了一篇生动形象的文章,她见我很苦恼,就问我是不是不会写,于是非常耐心的帮我审题,列作文提纲,告诉我先开始要点题,分段后要重点描写哪些细节,文章结尾要再次点题,形成首尾呼应,课后她还很严肃的告诉我要想写出高质量的文章,一定要多读书,多练笔,多思考!
我有这样的同桌,对我来说既可以帮助她的弱项,也可以学习她的长处,今后一定要多看多读多写,争取也可以成为作文书。
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