年度教学教研工作总结

苍溪县高坡镇初级中学校

2009--2010年度学校工作总结

回首本年度，我校坚持[树人为本、质量为根、特*为翼"的办学理念，以[常规立校、质量兴校、科研强校"的办学策略，认真践行[三个代表"和科学发展观，教育强化了社会主义荣辱观，切实按照[强素质、铸师魂、抓安全、提质量，努力构建*平安校园"的工作思路，深入课改，强化校本研究，全力推进素质教育，从而加速了学校的发展，提高了学校的声誉，这是全校师生精诚团结，锐意进取的结晶。面对过去，我们沉思冷静，总结成绩，查找不足，添加措施，共谋学校新发展。

一、锐意实践，全面深化课改实验

学校的生命系于质量，质量的优劣系于课堂。我们弘扬求真务实的精神，以[学生发展，家长满意，社会信任"为要求，牢固树立[质量为生命，家长为上帝，学生为亲子"的意识，努力践行教学工作要走进课堂、走进学生的理念，扎实有效地开展了校本教研及课改工作。

1、全校教师深入学习课标，认真钻研教材，搞好教学设计。

2、开展了近50次集体备课活动。 同级同科间协同作战，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高。

3、切实开展了课堂教学研讨活动。一是采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；二是采用观摩研讨的方式，每科挑选一名优秀教师精心准备一堂课，同学科进行观摩研讨，学校领

导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。通过这些研讨活动，使老师们更新了教学观念，树立了课改新理念，努力组织自主、合作、探究的教学活动，打造小组合作学习、师生互动评价新模式。

4、不少老师在上期充分利用并开发了远程教育资源，精心设计课件，认真组织教学，为学生奉献了近150节(次)高质量的声、*、光、电的视听教学新课，让学生感受到了知识的力量，科技的魅力。

5、较好地落实了实践活动。为进一步落实好新课标精神，老师们充分开发和利用各种教育资源，创造*的组织好学科实践活动。尤其是语文组全体教师群策群力出刊了校[雏凤"社报共三期，活跃了校园文化，报道学校新风，彰显学生特长，培育文学新人；今年10月<雏凤>校刊获全国评比一等奖；全国读书教育活动有近20人次的师生获奖。艺体组教师还充分利用业余时间，对音乐、美术、体育爱好者进行了培训，发展兴趣，培养特长。组织学生参加全国中小学生美术书法摄影大赛，有多人获得金银铜奖，学校获得团体贰等奖。

6、立足校情，强化校本教研。学校建立健全了包括理论学习、对话交流、课题研究、教研激励机制在内的各项规章制度。通过持续开展小课题研究，经常*读书收集与网上查询，主动开放课堂，进行课后研究等途径，倡导同伴相助，专题研讨，教学反思等形式，做到了教研与教学相结合，教研与科研相结合，教研与培训相结合，真正使我校成为名符其实的县首批[校本教研制度建设基地校"和[市课改实验重点校"，为此，学校把解决课堂教学的实际问题作为教研的

立足点，把促进教师理论和实践的结合作为教研的着眼点，把教法、学法的不断改进作为切入点，把倡导教改、师生创新出精品作为其生长点，以点带面层层推进。学校提出了[以课题实验深化课改，以校本教研推进课改实验"的口号，广泛开展了以县立课题[农村初中学生学科课堂合作学习"为龙头，多点辐*的课改及校本研究，如今基本形成了人人崇尚科研，个个参与科研的浓厚氛围。今年3月我校被县教育局评为[教育科研先进集体"，县立课题[农村初中学生学科课堂合作学习研究"于4月获县教育科研成果贰等奖，有3篇课改论文在正规刊物上发表，16篇课改论文获省、市、县等级奖。

二、强化过程管理，向管理要质量

教学工作是学校的中心工作，教学管理是其生存的灵魂，在此过程中，我们注重加强指导、督促、检查、评估、强化目标责任制，充分利用激励因素和学校领导骨干教师的表率和示范作用，具体表现在:

1、学校领导以身作则、率先垂范。上学期，学校行政5人，全都站在教学第一线，下深水作业，除搞好自身教学[六认真"外，还深入教学管理，示范*地做好了领导[六认真"工作:认真巡查各项工作，广泛听取师生意见，深入课堂听课，及时交换意见，与各科教师共同探讨课堂教学，努力提高其艺术*，向课堂要质量、要效益，认真进行常规工作的查阅及时处理发现的问题。认真强化初三管理工作，进一步明确了毕业各项工作目标职责，健全了奖惩方案，落实了领导蹲点、老师跟班、阶段检测、追踪辅导等具体措施。常与师生交

心谈心，了解其心声，积极采纳合理的建议，同时认真落实了各项考评制度，做到了奖惩分明。

2、全校教师不甘示弱，扎实教学[六认真"。今年是我县教育管理绩效年，为此，学校严格要求每位教师认真落实教学工作[十字方针"，即备课要[透"，上课要[实"，作业要[精"，教学要[活"，手段要[新"，活动要[勤"，考核要[严"，辅导要[细"，负担要[轻"，质量要[高"。并在课堂教学中运用好五项具体策略，即精讲精练策略，分层递进策略，自主发展策略，学习指导策略，教书育人策略。在此基础上要求各位教师认真钻研课标，吃透教材，研透学生，精心备好每堂课，认真上好上实每堂课，因人而异，教法灵活多变，手段新颖实用，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，达到师生互动、学生互动，教学相长；认真筛选习题，切实减轻学生作业负担，力争做到减负不减质，倡导教师将红笔带进课堂，及时批改学生的作业和考卷，力争当面批改，发现问题及时补救；认真加强对各类学生的辅导工作，要细心周到，因生而教，分层导向，增强[精品意识"，对优生采取早抓、常抓、抓落实的方式进行特殊跟踪培补，对优等生则要细心指导，严格要求，努力促进其转化提高；对学困生不歧视，不放弃，采取晓之以理，动之以情，导之以行的办法，抓其闪光点、动情点，多激励开导，促其努力上进。认真做好测查工作，精选试题，严肃考风考纪及时评析反馈，注重学生的个*特征与能力的考查，认真加强对学生各项实验学习的指导工作，努力培养学生动脑、动手的实践*作能力，注重理论与实践相结合提高学生的创新意识。

3、认真落实学生的[六认真工作"，加强了学生的课堂预习、课堂学习、课后复习、作业、考试、实验实习等学习行为习惯的培养与指导，让学生在整个学习过程中去体会[学会、会学、活学、易学、乐学"的无限乐趣。

4、着力初三工作，突出亮点工程

做大规模，做强实力，做严管理，做高质量，做暖人心，做旺人气是我们矢志不渝的追求。在上期，我们继续秉承夯实初一基础，突出初二关键，着力初三出口的思想，扭紧初一、初二，*抓初三管理。针对初三这个盖面菜，这个亮点工程，学校教导处于4月初认真督查了毕业班教师示范*解答不少于15套中考题，促使老师们深研课标考纲，使中考总复习有的放矢；二是学校以5月初东溪督导站在我校召开的片区毕业班管理工作会为契机，要求我校全体毕业班教师抓住机遇，把准学情，改革教法，迎难而上，争创佳绩；三是教导处和年级组多次分层召开初三学生座谈会，尤其是[5。12"大地震后，学校领导、班主任、任课教师千方百计地了解学情，鼓舞斗志，交流方法；四是认真进行了两次县级摸底测试，及时召开了工作研讨会，通过两诊*，深入剖析学情、教情，共商补救提高之大计。另外认真组织了职高分流，理化实验考试、体考及中考，做到了万无一失。尤其是职高分流，我们采用了学校领导、毕业班教师分配到班，根据考试成绩，打桩定点，分批动员，较为出*的完成了职高分流工作。

5、管理出成绩

上学期，在县初中期末质量监测统考中，我校初一、初二分别位

居东溪片区第三、第一。初三中考，苍中上线40人，市重及以上录取了108人，创历史新高。这些成绩的取得无不是全校师生共同努力的结果。

本年度，我校涌现了不少先进个人和集体。有被分别推荐上报为市、县骨干教师的李强主任、阳晓丽老师、段燕玲老师，有教师节被分别评为县[优秀校长"和[优秀教师"并受到县委县府表彰奖励的李平校长、辜鸿老师，有分获市优质课竞教一等奖、叁等奖的莫萍老师、辜利华老师，有被评为校优秀班主任的何冬梅、段艳玲老师，还有就是今天将在此隆重表彰的两个先进班集体和170人次的先进个人。

三、存在的问题和今后努力的方向

本年度，我们虽取得了不小的成绩，但更应清醒地正视存在的问题，如有的老师做学生的工作还不够细致耐心，不能够及时深入地掌握了解学生的思想状况，师生关系有时出现不*现象；有的教师教学观念有待更新，教学水平有待提高；活动课开展还不够规范，学生活动的时间少，空间小。尤其是我们的学生在学习上还有很多不尽人意的地方:如学科发展不平衡，严重偏科，却又固步自封，缺乏交流补救之者有之；学习虽用功，方法不当，效果不明显者有之；胸无大志，学习目的不明确，态度不端正，随意迟到早退，无故旷课，小病夸大请假，无病想着法子请假，悠哉悠哉混三年者有之；贪图享受，比吃比穿，心安理得地花着父母血汗钱甚至是生命钱，刻意扮酷装阔，花心不止，学心却无者有之；三餐之后，若无硬*要求的作业，篮球

乒乓场上逞英豪，校内赏乐闲聊装潇洒，室内另类小说摆开看，卡通游戏轮着玩者有之；上课无老师，随意打闹，闲言碎语，无所事事，学习缺乏自觉*、主动*有之；上课不认真，身在教室心在外，东张西望自寻乐，书山有路不探索，不作笔记收效甚微者有之；课后不复习巩固，作业就易避难，偷工减料，抄袭应付，甚至不做拒交者有之；老师批改后的作业不细看，错误之处未改正者有之；平时不烧香，临时抱佛脚，侥幸考试好运来者有之；每次考试后，反思改过，情真意切，发愤图强，可好景不长，见难就退，遇挫而返，不去正确面对，设法克服，慢慢地心灰意懒，破罐破摔者有之；目无师长，目无组织纪律，当面一套，背后一套，不服从班主任及学科教师的管理，故意扰乱正常的教学秩序，哗众取宠，影响极坏者有之；不思进取，常搬弄是非，破坏班级团结稳定，严重影响他人学习生活，引起全班公愤者有之；放假后，不听学校要求，不听监护人的管理，不是按时回家帮家里做家务和做作业，而是四处游玩，甚至招惹是非者有之„„针对这些问题，学校将进一步加大校风、班风、学风的建设力度，从严治校，从严治学，形成全校教职工齐抓共管之格局；扎实教学过程管理，深入课改，继续强化校本教研，走进课堂，走近学生，了解心声，紧紧咬住质量升位不动摇，千方百计培养学生良好的学习习惯，有条不紊地指导学生科学的学习方法，让各类学生学有所得、学有所长、学有所为，从而真正达到管理出质量、求效益，铸造学校品牌。

一年来，全校学生的能力、个*得到了张扬和发展，学习效果较以前有明显的好转，社会对学校的评价也越来越高。在全体教师的通

力合作下，我校的各项工作都有了起*，但我们深知工作中还存在着许多不足。

新的一年，新的起点，面对新的挑战，我校全体师生将精诚团结，奋力拼搏，励精图治，开拓创新，勇于争先，为全面提升教育教学质量，开创学校新局面，为把我校建设成为诚信、绿*、*、高质量、*满意的农村特*初中校而努力奋斗!

苍溪县高坡镇初级中学校

2010年8月