阅读1*

一

1．①我在姐姐的帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。 ②我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。

③我周日逛街买回一盆黄*的菊花。

(每空1分)

[概括題公式]:某人+做了某事+結果，一句话完整、簡潔、準確即可。

2．晋 田园 悠然见南山

3．作者运用拟人、比喻的手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它[随意又随*"，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。

[賞析題公式]:作者運用了xxx 表現手法，生動形象地寫出了xxx ，表現了它xxx ，表達了作者xxx 的思想感情。

4．最后-句点明并升华了文章的主旨，黄*的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对美的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖，而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻了。

二

1。 父亲希望我长大有出息，能够跳出穷山村，展翅飞翔；[我"却因为名字的缘故，不

能和小伙伴们一起玩儿，感到孤独。(2分)

2。 在接到大学录取通知书的那天，[我"为自己终于可以脱离父亲的管制，实现不想见到他的梦想而哭；对父亲大办酒席时的高兴劲儿，不屑一顾；在冲出家门的时候，也不顾及父亲的黯然神伤；在省城念书的前两年，没有回过一次家，没有认真给父亲写过一封信。(4分，每个要点1分)

3。 既写出了父亲对[我"就要离开家乡时恋恋不舍的心理活动，也表现了父亲对[我"*生活担心的心理活动。(2分)

4。 一开始写[我"对父亲的迷信举动嗤之以鼻，甚至愤然；当读到父亲竟然能够写出[我"的名字的时候，[我"的灵魂被深深地灼痛了，苏醒了；[我"从父亲的这个举动中感受到了父亲那份沉重的爱，并开始[忏悔"自己。(2分，答出一点给1分)

5。 对父爱的不理解，对自己多年来对父亲的不尊敬和仇恨表示忏悔。(2分)

三

1。 (1)神山赶庙会时先是只顾脱模子，后在看摔跤时一直挎着一篮脱好的模子未放下。 (或:神山赶庙会时脱模子、看摔跤。)

(3)东古城捕鸟时偶然发现上好的黄土后如获至宝。

(或:东古城捕鸟时偶然发现上好的黄土后独自秘密挖黄土。)

[注]:概括归纳题是阅读题考察的重点，对于主要事件的概括，分好层次、精读主要

段落、抓住重点，应该是不会丢分的，但要重点注意的是语言的使用，一定要准确、简练、完整。

2。 这段文字表现出祖母对[我"的偏疼，又从侧面表现了[我"对脱的模子、泥塑等的酷爱与珍视。同时，本段既与文章第一段内容相互呼应，又深化了文意，使行文思路自然顺畅。

[注]:这道题的给分标准是:内容、结构各1分，内容上祖母的偏疼和侧面表现主题各0。5分。

段落的作用应该从内容和结构两方面入手，此题略有难度的点是侧面表达主题，答题的时候可以侧重从本段的主人公[奶奶"和[我"两个角度入手。

3。 *示例:

句子:[人还没有用它去雕塑什么，它自己已快活地绽成一片片花瓣。"

这个句子把泥土比作[花瓣"，形象地写出了泥土成片状、又微微卷起的形态，而且，[快活"[绽"等词语不仅赋予了泥土以生命的活力，更透露出[我"得到这片好土时的欣喜之情。

[注]:句子赏析要从字词、修辞、主旨三个方面入手，语言通顺、流畅即可。

4。 (1)[我"脱的各种模子，捏的泥塑；生出的人(养育的人)、生出的五谷杂粮、生出的各种花木；塑的孔子像。

(2)创造生命，创造美好的事物。

(或:实现作者及生活在那片土地上人们心中的梦想)

5．答题角度:对泥土的痴迷；对泥土的敬仰；对家乡的深切思念；对传统文化的喜爱„„ (结合文章，任选角度，语言通顺即可)

四

1。 发愁(忧虑)、尴尬(难堪、困惑)、自豪、释然(理解)

2。 文中的[中等生"真的不优秀?她有她自己的人生追求，而且也正是朝着自己

认定的方向发展。热心助人，守信用。同时作者也向我们表明:成绩不能决定一

切；孩子健康、快乐最重要。(意思正确就可以给分)

3。 赞同或不赞同都可以，有一个明确的观点；(2分)联系文本联系生活，形成

自己的认识；(2分)语言表达通顺有条理(1分)。

观点示例:

名人固然每个人都想做，但其实最幸福的莫过于凡人!还是顺其自然发展吧；成绩不能决定一切；孩子快乐最重要，女儿身上有许多优点，能够安然地过着自

己想要的生活，亦是人生中最大的幸福；孩子很真诚，很爱帮助人，这正是她的

可爱可贵之处。

五

1。 (2分)付(1分)副(符)(1分)

2。 (6分)⑴渲染*街坊节的气氛，突出其意义不同寻常。(3分)

⑵交代故事发生的背景，引出下文升国旗的故事。(3分)

3。 (3分)比喻(1分)生动形象地写出了春日黄昏的短暂(2分)

4。 (4分)因发现广场上没有*国旗而气愤(2分)因自己没有国旗而焦急(2分)

5。 (3分)b(3分)a(1分)

6。 (8分)感动点(2分) 启示(4分) 语言(2分)

六

1。 (4分)

打铃老师傅为不让[我"迟到而长时间打铃。(2分)[悠长的铃声"传递的是一份善意(温情)，串起的是一生的记忆。(2分)

2。 (4分)

(1)(2分)打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。

(2)(2分)这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。(或:运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态)

3。 (4分)

关键词:善良，宽厚。(言之成理即可)

4。 (4分)

(1)①最后揭示真相，出人意料，给人震撼*的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。(答出任意两点皆可，每点2分。)

(2)①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。(答出任意两点皆可，每点2分。)

5。 (4分)

结合[默契"谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。

七1。 炼字(语言精炼)

2。(1)降雨天气过程中雷雨雨滴最大；(2)雷雨影响区大多没有雨点。

3。 首先概括了雷雨天气的三个主要特点。然后将雷电、雷雨大风、雷阵雨比较，引用谚语，突出说明雷雨天气影响区里多数只有雷声，而没雨点或雨点少。最后补充说明成语另有来源。

4。 选(1)(3)皆可。[春和景明"意思是春风和煦、阳光明媚，形容春天天气晴朗的好天气。

八

1。 ①都运用了对比的手法表现人物的状况，揭示人物的心理。②通过人物外貌的变化，表现人物生活状况的变化。闰土的生活日益窘困，因而他的脸*已经变作灰黄；老妪生活得到了改善，原先枯瘦憔悴的容貌也变了。③通过人物外貌的变化，表现人物精神状态的变化。活泼可爱的闰土变得像石像一般，表现了他内心的凄苦和麻木；而老妪[连皱纹都有要舒展开来的迹象"，是因为她有了[好心情"，[返老还童了似的"。

2。 称呼的变化意味着感情的变化，村里人称少女[小人精"，是他们认为少女住到老妪的家里是为了老妪的钱，认为她精明，表明了村里人对少女的提防和排斥。称她为[小妖精"

是人家认为老妪经她的蛊惑，才将房子[赠送"给她了，流露出的是他们的[同仇敌忾"之情。作者把村里人对少女的敌意融于称呼的变化之中，真是匠心独运。

3。 ①少女为老妪买了一套寿衣。②回应了上文村里人说的[临走连件寿衣都穿不上"的无端猜测。③少女真正把老妪当作自己的奶奶，尽了孝心，表现了少女的心灵之美。

4。 ①表明对村里人种种行为的不满和批判。②衬托出老妪和少女的善良和仁爱。③折*出在商业化大潮的影响下，人与人之间关系的扭曲。呼吁人与人之间的信任、理解和关爱，呼唤抛开了金钱和利益的最纯真的感情的回归。

5。d

6。 本题为开放题，应尽可能肯定学生回答的合理之处。①这是一个新造的旅游景点，所以水车并不老。②水车见*了老妪和少女之间纯真的感情，这种感情体现了中华民族的传统美德，它源远流长，是古老的，也是永恒的。

九

1。 那些热爱精神事物的人，清贫的物质生活，一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质的奢华的。

2。 凡·高为了追求真正的艺术；斯宾诺莎因为在乎科学的良心。

3。 不能。这句话将作者[安于清贫的生活"的观点与[苦行僧的哲学"区分开来，避免造成读者误解。使论*更加严密。同时有承上启下的作用。

4。 道理论*，补充论据示例:鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。

5。 示例:追求更好的生活本无可厚非，但不能被无尽的物欲遮住了双眼，过于追求奢华，从而沦为物质的奴隶、精神的乞丐。我们应该追求更高的精神世界，过一种更有价值的生活。

十六

1。 (4分)

为伊丽莎白举办11岁生日音乐会(2分)。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。(2分，[关爱"、[坚强"各1分)

2。 (4分)

⑴表现了孩子们期望得到指导的心情很迫切。(2分，答到[心情迫切"即可)

⑵表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。(2分，[忘记了病痛"、[自豪快乐"各1分)

3。 (4分)

[最美的声音"是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。(2分)[最后的声音"是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。(2分，[失去听力"和[长

眠"各1分)

4。 (3分)

听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，[我"[心都快要碎了"，表现出[我"内心的无比痛苦。(或[听到6个身患绝症的孩子唱出的歌，`我`到`今天`仍然感到震颤，表现出我极为感动的心情。")(无比痛苦或极为感动1分，结合具体内容2分)

5。 (4分)

沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋上。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光*。由忧伤痛苦变得欣喜快乐。(句子2分、心情2分)

6。 (3分)

能围绕文本，谈出自己的一点感受即可。示例一:面对生活中的挫折和不幸，我们要积极乐观，坚强不屈。示例二:人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

多动症

1。 示例:秦老师让好动的马小跳扮演童话剧中一棵树的角*，并获得成功。

2。b

3。 李京京:他非常喜欢这个故事(或" 他渴望表达亲情" )；

马小跳:生*好动(或:好奇心强，觉得演童话剧有趣)

4。 李京京的嗓子沙哑得厉害，念不好(或不好听)；

想要治一治马小跳的多动症

5。 相同:①都渴望得到老师的肯定。②争取机会表现自己(有上进心)。③有执著的精神。④有毅力。⑤天真聪明。

不同:马小跳:较活泼外向。李京京:较胆小，*格内向。

6。 略