声音的发生:由物体的而产生。停止?发声也停止。
声音的传播:声音靠传播。不能传声。通常我们听到的声音是靠传来的。
声音速度:在空气中传播速度是()。声音在传播比液体快?而在液体传播又比体快。利用回声可测距离。
乐音的三个特征:
(1)音调:是指声音的?它与发声体的`有关系。
(2)响度:是指声音的?跟发声体的、声源与听者的距离有关系。
(3)音*?不同乐器、不同人之间他们的不同人们用来划分声音强弱的等级?是较理想的环境?为保护听力?应控制噪声不超过分贝?为了保*休息和睡眠?应控制噪声不超过分贝。减弱噪声的途径?(1)在减弱?(2)在中减弱?(3)在处减弱。
1.声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。4.利用...
一、声音的产生:1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等);2、振动停止,发声停止;但声音...
一、声音的产生:1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等);2、振动停止,发生停止;但声音...
1、物理学是研究有关物质、运动、能量等最基本的科学知识,学习对自然奥秘进行探究的方法,培养动手、动脑的能力,并领悟物理与生活、与社会的关系。2、科学探究所包含的要素有:⑴发现并提出问题;⑵做出猜想和假设;⑶制定计划与设计实验;⑷通过观察、实...
声音的三个特*:音调、响度、音*音调是表示声音高低的物理量响度,下面小编为大家精心整理的初中物理《声现象》知识点总结,方便大家学习!《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明...