各位老师、各位同学:早上好!
五年级下册有一篇课文,题目是《梦想的力量》。主要讲述了一个6岁的加拿大男孩瑞恩,在听了老师说非洲的孩子生活困苦,成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后,下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间,靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力,他的愿望最终实现了。
透过这个故事我们不难发现两点:一是梦想本身催生一种力量,使一个6岁的男孩能心甘情愿地坚定不移地去做这件事。二是梦想更能传递出一种力量,在xxxx年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。
关于“梦想”本身,在百度词库里有4种解释,1、有时等于理想,有时又区别于理想;2、渴望,一种人生追求;3、在梦境中能够实现的理想;4、期望达到的一种高度。除了第3条较为虚幻之外,“梦想”这个词都体现着一种境界和追求,呈现着一种向上的正能量。我认为这种境界和追求的前置条件是:必须无害于己、无害于他人、无害于集体。用孔老夫子的金科玉律就是“己所不欲、勿施于人”。
电视剧《奋斗》里的主人公说过这么一段话:“梦想是艰难的。因为那梦想就是我们所有人的人生,当我们把那抽象的梦想变成一件件具体的事情的时候,我发觉我们离那梦想很遥远,特别遥远。但是我们不会放弃!我们会努力做好每一件事!”同学们,你们拥有梦想吗?你们为梦想努力过吗?可能会有同学觉得“梦想”是好遥远好壮大的事情,或许高远是梦想存在的一种方式,但我想说梦想同样也是触手可及的:近点的实际点的,想得到老师、父母的一个表扬,想出去游玩一趟,想减掉一点身上的赘肉,想拥有一台属于自己的电脑,想每次考试90分以上等等。如果你们在这一个个小小的心愿中试着付出了汗水、智慧和努力,我想梦想会以更高远的形式在不远处迎候你!
给自己一个梦想,不管梦想起飞的姿态如何,只要你敢于梦想,勇于追求,你就是最美的追梦人!
亲爱的老师、同学:大家好!演讲开始前,我想问大家一个问题:世间何谓无私?亲情?爱情?友情?家人?爱人?还是朋友?苍茫世间,有多少人重复问着这个问题?又有多少人真正找到了自己的*?或许是我年少轻狂,亦或许是我生在一个幸运的年代里。无意间,我...
有时徘徊,有时无耐,有时空怀满腔热血,有时空有一生抱负……曾有那么一刻我想让时间停止,停止在一个阳光明媚的春天或一个安静的夜晚让我能静下心来思考我要的究竟是什么。人的一生其实是很短暂的,我们要争分夺秒的为人生绽开绚丽的花朵。儿时我有绚丽多姿...
篇一:给自己一个梦想悠悠华夏五千载,漫漫长河几万里,更古不变的是梦想。没有人在没有梦想的国度里,能够依然前行;没有人在没有梦想的家园里,能够安然自若;更没有人在没有梦想的事业中,能够不断超越。也许梦想不该那么复杂。去除空虚的想法,前进在可行...
悠悠华夏五千载,漫漫长河几万里,更古不变的是梦想。没有人在没有梦想的国度里,能够依然前行;没有人在没有梦想的家园里,能够安然自若;更没有人在没有梦想的事业中,能够不断超越。也许梦想不该那么复杂。去除空虚的想法,前进在可行的道路上,努力在工作...
悠悠华夏五千载,漫漫长河几万里,更古不变的是梦想。没有人在没有梦想的国度里,能够依然前行;没有人在没有梦想的家园里,能够安然自若;更没有人在没有梦想的事业中,能够不断超越。也许梦想不该那么复杂。去除空虚的想法,前进在可行的道路上,努力在工作...