教学目标
(1)较全面地了解有关桥的知识。
(2)引导学生领略我国丰富的桥文化,提高文化素养。
教学重难点
(1)增强学生收集、整理、分析资料的能力。
(2)进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。
(3)提高学生言语表达能力、拓展思维。
教学方法
板书设计
教学过程
一、设置情境,渲染氛围
1、竞赛分组
2、猜谜语导入:样子像船不是船,永远停在*河畔;火车汽车它能载,光载东西不开船。(打一建筑物)
二、活动过程
抢答题:
第一站:了解桥的基础知识:
1、桥从形式的角度主要分几类?
梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥、浮桥
2、桥从功用的角度主要分几类?
公路桥、铁路桥、公路、铁路两用桥、立交桥和人行桥
3、建桥的常用建材有哪些?
4、现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥?河北赵县的赵州桥
5、现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥?
6、我国目前最大的城市立交桥是哪座桥?
7、桥名的由来有哪些,说出3个。有的由所在地命名,如:赵州桥;
有的由形状命名,如:周庄的钥匙桥,是相邻的两座桥恰好构成钥匙的形状,又如苏州的宝带桥,是因为桥的外观像一条腰带;
有的由当地的习俗,如:上海朱家角的放生桥,则是由于这里有人们在桥头将鱼虾放生。
而西湖的断桥如何得名则众说纷纭,一说孤山之路到此而断;一说段家桥简称段桥,谐音为断桥;一说大雪初停,登宝石山往南俯瞰,白堤皑皑如链。日出映照,断桥向阳面积雪融化,露出褐*的桥面一痕,仿佛长长的白链到此中断了,因此叫断桥。
8、将桥名与其命名方式连接起来:
第二站:关于桥的文学知识
1、关于桥的诗句:
2、关于桥的俗语
3、关于桥的成语
4、关于桥的对联
5、关于桥的电影:
a、请说出关于桥的电影名2部。
b、请根据图片,说出电影名。
6、关于桥的歌曲:
7、关于桥的新词:商桥:商业沟通的途径
心桥:人与人心灵沟通的纽带
书桥:通过书来沟通的方式
网桥:通过网络来沟通的方式
文化桥:文化上互通信息的手段
第三站:重庆名桥知多少
1、请说出重庆市区5个有名的桥名,
2、看图片,学生抢答重庆桥名。依次是:石门、菜园坝、朝天门、黄花园、嘉华、高家花园、嘉陵*、鹅公岩、李家沱、大佛寺。
第四站:中外名桥知多少
主持人出示名桥的图片,学生抢答桥名,国别,特点或著名的原因。
第五站:关于桥的故事
讲一个关于桥的故事,要求:思路清晰,语言流畅,时间控制在三分钟以内。
第六站:我设计的未来的桥
每组展示自己设计的未来的桥并说明设计的原理或构思。教师评分。
第七站:写作
桥与我们的生活息息相关,它是人间地上的虹,它是连接沟通的路。它令我们魂牵梦系,它让我们流连忘返。你一定见过不少桥吧,每一座桥都是一幅画,每一座桥都是一首歌,每一座桥,也都有一个动人的故事。请以“桥”为话题写一篇文章,体裁不限,600字左右。
还有提示和范文,见课件。
活动目标:1、激发学生的学习兴趣,培养审美情趣;2、培养学生积累资料、共享学习资源的良好习惯;3、锻炼学生的思维能力与表达能力。活动方式:自由发言,交流资料。活动时间:星期六或星期天(一课时)活动准备:学生于课外收集整理有关桥的资料,写作,...
【活动目标】1、全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识,并能用说明*的语言介绍具体的桥。2、领略我国丰富的桥文化,提高文化素养。3、使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯。4、养成善于观察、思考生活中的现象,从中获得知识习惯。【课...
【活动目标】1、全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识,并能用说明*的语言介绍具体的桥。2、领略我国丰富的桥文化,提高文化素养。3、使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯。4、养成善于观察、思考生活中的现象,从中获得知识习惯。【课...
【活动目标】1、全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识,并能用说明*的语言介绍具体的桥。2、领略我国丰富的桥文化,提高文化素养。3、使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯。4、养成善于观察、思考生活中的现象,从中获得知识习惯。【课...
——《说不尽的桥》教学设计育才中学游伟桦一、教学目的(1)进行口语训练,培养口语表达能力。(2)培养学生自主、合作、探究学习的能力。(3)接触桥文化,培养关注生活,热爱生活的思想感情。二、教学重点(1)培养课堂口语交际的能力。(2)采用自主...